“虽然这些买豆的钱对于我们家长来说都是小数目，但我很担心这样会不会造成一种不良的风气，变相的让大家去攀比。”王先生说，一起作业的学生端和家长 端上分别都有不同的排名，其中学生端上有学豆榜排行、学霸榜排行、我的成长榜排名；家长端上有学豆奖励榜和家长动态榜，“孩子比较在意自己在班级中的排 名。现在这款软件把‘学豆’和充值挂钩起来，所以我对这个软件存在很大的质疑。”
另外该家长端软件还提示：只要购买了付费产品，就能成为拥有VIP标识。这更是让人啼笑皆非，“做个家庭作业还要分VIP不VIP，这不就是社会上那一套嘛？”
针对王先生所说的情况，四川新闻网记者随即对“一起作业家长端”进行了实际操作。家长端APP软件页面被分为消息、教育资讯、成长、去学习四大板块， 在成长板块中有两个榜单，根据榜单介绍，其中“学豆奖励榜”中的学豆获取分别是老师的奖励，以及家长在APP“作业动态”和“家长动态榜”中为学生领取， 排名为学生本月获取的学豆总数。而另一个“家长动态榜”，是按照本月家长为老师送的“鲜花”数量来进行排名。
同时，记者点击该APP排名下方的“学业发展”后，进入到“学业报告”页面，在该页面下方会显示孩子完成作业的情况，而通过点击“查看近期学校表 现”，就会进入到王先生所说的“xxx今天还没有被奖励，贡献班级学豆给孩子更多奖励吧！”的页面。记者在该充值页面发现，学豆的充值方式还可分为“英 语”和“数学”单独充值。
10月24日上午，针对王先生所反映的情况，四川新闻网记者来到成都市高新区芳草小学进行采访。
充值问题引校方重视
回应：将提醒家长勿充值
“这些学习软件最开始都是学校老师偶然发现，并在尝试使用后，觉得还不错，才逐渐在学校教研组里进行推广的。我们学校了解后，最主要是针对老师布置给 学生的作业量进行监督管理。”成都市高新区芳草小学教导处林主任表示，该APP在学校已经使用了一年多，她和她家的小孩也在使用，却从没发现里面还有一个 充值渠道，而且此前也没有家长向学校或老师反映过这个情况。
“家长的担忧我们十分理解，我们会让老师提醒家长们不要进行充值，同时向家长明确使用学习软件的目的，并加强老师与家长之间的沟通。”林主任说，“一 起作业”是免费软件，内容设计比较科学方便，孩子能在寓教于乐的过程中完成作业，不仅能够有效提高学习兴趣，而且老师也能通过教师端及时查看到学生完成作 业的情况，这是该校很多老师选择使用该软件的主要原因。
“教学软件主要是起到辅助效果，不可能代替书面作业。”林主任告诉四川新闻网记者，一起作业软件主要是帮助学生完成口语作业，比如对孩子做英语的朗 读、背诵，老师可以根据孩子上传的语音，及时了解孩子的学习情况，有助于帮助孩子提高学习能力。同时，学校对老师布置作业的量有着严格监管。而且对于作 业，学校也并没有一刀切，学生家长可以根据自身实际情况，作出不同的选择。
“我们学校一、二年级主要是口语作业。”林主任说，以前学生回家做作业朗读只能让家长买录音机，听着磁带来跟读，现在录音机和磁带也越来越少，学生回 家朗读得好不好，老师不知道，而且以前布置作业的方式是老师出题，家长检查，这也加重了家长们的负担。如何让学生方便快捷的学习，也是老师们在长期教学实 践中一直在探索的，“新的信息技术的出现后，我们如何去使用和规范它，是我们学校一直在摸索和探讨的。”
