●应尽可能多地去发现学生的优点。
●绝不转发不经考证的信息，千万不要造成家长不必要的担心。
●如果个别学生有问题可单独与家长沟通，普遍问题可以在群里与家长交流。
●试着在每一条通知后加上“不用回复”几个字或类似的话语，以避免大量不必要信息的骚扰。
●做群里的引导者，对于一些不适合发在群里的内容，要学会婉言提醒。
设身处地多为别人考虑 (费燕 北京市某公司高管)
手机里数不清的微信群，和孩子有关的群有：班级群、合唱团群、课外班家长群。对了，还有一个我们家三口人的“家”群。
我女儿从小到大都是自己完成作业、自己听写先念一遍字词录下来，再通过回放来完成听写。所以，家长的群我只用来接收通知。
孩子班级有家委会，我不是成员；孩子班级其他孩子的家长，我认识的不超过10人，因为从来不去学校接孩子，当然也没机会和其他家长有过多的联系和交流。
今年孩子开始了中学生活，我们又开始退出原来的群，加入新的家长群，下决心多了解一些青春期的少年和她同学的家长。
家长们不自觉地在群里展现着自己，也让未曾谋面的其他家长通过每个人的言行认识了彼此：
有的妈妈不断拜托老师提醒自己的孩子，按时交作业、别忘了去参加考试、自己在校门口等孩子……
看得我直担心老师会忙不过来。
如果上初中的孩子知道妈妈这么不放心他，会不会生气呢？
在群里需要我们注意的事情无非是：
1、按照群主要求修改群名：但不论在哪个群里，总有人不改备注，不改不改就是不改。
2、如果涉及通知，老师要求不要回复“收到”，但总有家长快速回复，以至于通知原文都要费劲去找。
3、家长之间的非共性问题，不要在群里不停地聊。
4、站在老师、别的家长的角度考虑问题。
5、在群里，多些表扬和正能量的传递，批评和抱怨最好一对一进行。
不论在现实社会还是虚拟社会，设身处地为别人考虑，把对他人的打扰降低到最低限度；试着去体谅和包容、不去抱怨，都是我们自己需要修炼的功课。要知道孩子们无时无刻不站在我们身后，看着、学着……然后决定靠近抑或远离。
