李响和小梅算是相对“幸运”的。他们都进入了大学。
不过，他们很长一段时间处于封闭状态，不与人交往，每当想起欺凌者们那恶毒的眼神依然很难受。
他们对于如何和朋友相处十分无措，对他人的言行变得格外敏感，害怕自己再次被厌恶，重回当年的境地。
李响的改变来自一次被学长强行拉到话剧社去顶班的演出。李响对剥洋葱（微信ID：boyangcongpeople）说：“当大幕拉开，聚光灯打在我的脸上，台下一片漆黑，我小心翼翼地说出了第一个包袱，掌声雷动，我感觉我失去多年的自信一下子回来了，从此我开始尝试着改变，逐渐找回那个一直躲藏着的真实的自己。”
小梅说，直到大学她才算有了人生第一个闺蜜。她很害怕失去，甚至会很害怕一个朋友去加另一个朋友的微信。
“我害怕这两个人一旦相识了，那他们会不会不理我了，我特别怕这个，真的。”性格强势被打都不会掉眼泪的小梅，提及自己珍视的朋友会禁不住落泪。
校园欺凌事件。资料图
事实上，校园欺凌不是中国的独有现象，而是一个在世界青少年成长过程中普遍存在的现象。
2015年6月5日，日本政府公布的《儿童和青少年白皮书》显示，日本校园欺凌现象普遍，在为期6年的追踪调查中，近九成学生曾遭遇校园欺凌，形式包括集体孤立、无视、说人坏话等。
调查显示，从2007年小学四年级到2013年度初中三年级的6年间，只有13%的学生表示从未遭受校园欺凌，从未欺负过他人的学生也只占12.7%。
“校园欺凌就是空气，无处不在。”日本校园欺凌题材电影《胜者即是正义》中的这句台词是对校园欺凌现象的真实写照。
中国青年政治学院少年儿童研究所所长童小军认为，校园欺凌事件可能由多种原因导致。在当前传统的校园欺凌案件中，被欺凌者“性格孤僻、懦弱”的特点较为突出。
除此之外，其他一些“同学讨厌”的学生，如“老师的好助手”，也容易成为校园欺凌的受害者。
童小军说，当前中国的校园欺凌案件，面临的最大法律问题就是没有可操作的关于校园欺凌的定义，同时也没有将校园欺凌定位为犯罪，缺乏保护意识。
多年过去，李响说自己对于过往已经释然了。他说“原谅是最好的遗忘”。“如果当年的同学再和自己说起这些往事，自己也不会再去纠结于是非对错，尽可能忘掉这一切不快，保留更多美好的回忆。”
他热衷公益，在一家同志NGO兼职了8年。工作中，他会接触到遭受校园欺凌的求助者，李响会用自己成长、改变的经历去激励对方。虽然内心那扇门尚未完全跨越，但他相信“时间是最好的解药”。
小梅成为了一名师范生，一年后，她将回归学校。她说，自己不想读研，渴望尽早进入学校成为一名老师，这很大程度上由于自己那些年的遭遇。她觉得自己成为师范生也是一种机缘巧合，因此要尽自己一切力量，来避免发生在自己身上的悲剧重演。
“我经历过，所以我明白那种感受。我一定要去做一个好老师，好好教课，好好带孩子。这样，说不定我自己心里也会慢慢释怀。”小梅对剥洋葱（微信ID：boyangcongpeople）说。
而知乎上那位因为跳级而被当成“叛徒”的网友，她逐渐把人与人之间的关系定义为“每个人都是一座孤岛”，他觉得一个人生存反而更自由，也许只有“自私”一点，才能保全自己。
