近段时间以来，深圳中小学高薪延揽高学历者前往任教的新闻，引起了媒体的热议与人们的关注。国内不少主流媒体都对此做了相关报道。这其中的看点在于——深圳30万年薪聘中小学教师，近九成是研究生。而这里的研究生，包括了博士研究生。

其实，博士到中小学任教在中国早已不是新闻。据我所知，中国人民大学附属中学中具有博士学位的教师早已不在少数。而在一些发达地区的中小学，具有名校硕士学位乃至博士学位者前去应聘，人们也见怪不怪了。

这次深圳30万年薪迎聘中小学教师事件之所以引发关注，主要在于集团效应。

应该说，类似的热议经常见诸报端，时不时会来一次。这类事件之所以引起媒体关注，一是因为高学历如博士者，如果他们到高校和研究机构去工作似乎顺理成章，但现在去了对学历要求并不太高的中小学，特别是连博士也名列其中，自然引起人们的关注与议论；二是高薪，不要说在中小学，看看现在高校中的教授与副教授的收入，能达到年薪30万者也并非多数，如此一来，30万的高收入引发热议，也就在情理之中了。

据我所知，在深圳今年已录取的人大15人中，就有我自己所带的硕士研究生，这自然引起了我对这个问题的深入思考。

同时，这样的热点也让我想到了美国类似的案例，其经验也值得说来给大家听一听。

本文所说的高学历，主要指博士学位获得者。我个人以为，硕士研究生毕业后到中小学任教属正常，但博士该不该到中小学任教，则是个可以探讨的问题。

美国博士到中小学任教并不罕见

在美国，博士生在取得博士学位之后选择到中学任教，甚至有些教授选择从大学辞职，然后到中学去任教，这样的案例不普遍，但也并非没有。

相关报道: