至于田地的日常管理，校长说，“学校除了雇工人，还和一些退休老教师一起维护土地，种植农作物。”校长说，农耕园里种植过玉米、大葱、蒜苗、韭菜、石榴树、桃子、李子、黄花、莴笋、洋姜和大白菜等。他说，之所以种植这么多品类，是为了让孩子们尽可能多地体验不同作物的生长过程。“不能说咱们农村的孩子将来走出去了，还不知道芝麻长在哪里，韭菜和蒜叶的区别。”

细节

“种地”近一年孩子们浪费营养午餐的现象少了

谈及家长和孩子们对“种地”的看法，校长表示，“大家都很认可，参与热情也很高。”校长提到，学校至少半数学生的父母在外务工，“孩子们跟爷爷奶奶的多，日常只听到父母或者爷爷奶奶说‘出去种树苗了’‘去打工了’，但不知道其中辛苦。自己参与‘种地’以后，渐渐地也能体会到父母的不容易了。”

校长还提到一个细节，这一年多来，通过种植农作物的实践，孩子们的浪费情况慢慢改善了。“以前吃营养午餐，不少孩子会把没吃完的大馒头之类的随手扔掉，但现在这种现象少了，很多人即使吃不完也会带回家，不会浪费。”

对于网友提到的“为学校‘搞创收’”的质疑，校长解释说，以最近一次收获的玉米为例，“脱粒后只有90多斤，按照我们当地的市价，卖9毛钱一斤，也才90多块钱。”校长说，钱的数目不多，大多数时候都留作孩子们所在班级的班费，“给孩子们买文具和书籍用。”至于“一部分农作物供应给学校食堂使用”的说法，校长说，这种情况少之又少，“有些时候大师傅们可能会拽几根大葱、蒜苗之类的。”不过，校长说，网友们的质疑也给学校“提了个醒”，“以后尽可能地将收获的果实分给孩子们带回家分享。”

校长还告诉北青报记者，他们会将这项实践活动继续推行下去，“初步计划是等到集中收获一批果实后，组织家长、村民等在学校门口进行‘义卖’，哪怕一根大葱卖1毛钱、一根玉米卖3毛钱，也想让孩子们感受下种植、收获和换取报酬的各个环节。至于卖东西换来的钱，都会给孩子们留作班费使用。”

文/北京青年报记者张雅

相关报道: