原标题：统计家长任职情况有违教育本意

日前有微博用户发文称，山西朔州市朔城区第七中学要求初三年级班主任“摸清”学生家长任职，副科级和副科级以上的要进行登记上报。4月30日，朔城区七中党支部书记刘禅向媒体介绍，此举是学校执行区教育局要求，防止有干部滥用职权给孩子考试加分。

事件曝光后，朔城区七中要求班主任统计学生家长任职情况的做法引起广泛争议，随后被紧急叫停。朔城区教育局负责人表示，要求学校统计家长任职情况，是为防止中高考期间有干部为孩子“拉关系”作弊等行为，现教育局已认识到此举不妥，已叫停统计工作，以其他合理的方式规避干部为子女考试作弊的风险。

按照朔城区教育局负责人的说法，统计学生家长任职情况的初衷，是为了营造风清气正的教育环境。事实如果确是如此，家长应该拍手欢迎才对，但此举激起舆论巨大反弹，足见此说严重值得怀疑。为防止中高考期间有干部为孩子“拉关系”作弊，就非得统计家长任职情况吗？再说，教育局摸清了家长任职情况，就能堵住干部滥用职权给孩子加分吗？

防止中高考期间少数干部为孩子“拉关系”作弊等行为，关键在教育主管部门领导能否守住政策底线和法律红线。家长是不是副科级或副科级以上干部都不重要，因为即便那些位高权重的干部要给自己孩子考试加分，也得要通过教育主管部门领导递条子、打招呼才能办成。没有教育主管部门领导点头默许，即便是区委区政府的领导，恐怕也不可能随便给自己子女考试加分。

由此可见，统计家长任职情况的真正目的，恐怕不是防止有干部滥用职权给孩子考试加分，而更可能是教育部门和学校为了摸清学生家长任职情况，看在自己的一亩三分田里，有多少学生家长是副科级或副科级以上干部，以后可以相互关照相互利用，甚至是为了在这些干部子女需要加分照顾时，按照权力大小因权施策，力求“精准帮扶”。否则，在全区范围统计学生家长任职情况有什么用呢？

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