张老师说，这并非他们第一次举办类似活动。“我们经常会布置一些特别的‘家庭作业’，比如3月初，连续下了一段时间雨，恰逢一个周末天气预报显示是晴天，我们就布置让孩子家长带着他们在去室外活动，拍照认证。‘作业’难度不高，但是能让孩子们觉得有趣，也能让家长们陪伴孩子。”
对于有网友质疑“爸爸接送周”未考虑到单亲、离异家庭的孩子，张老师回应说，“在外地工作、单亲、离异家庭在学生中占比很小，是极个别的，但我们也关注到这些情况，所以活动开展后，只是在班级里让孩子们大体说说感受，没有具体统计哪一个孩子是父亲接送的，哪一个孩子不是。”
释疑：父母“旗鼓相当”更利于孩子成长
张老师告诉北青报记者，他从事教育活动已有11年，主要负责学生的教学和德育工作。他指出，“老师们在日常观察中发现，爸爸更多地参与到教育活动中的孩子，比爸爸较少参与的孩子，在性格上表现得更加阳光、自信，也更大方。爸爸的参与，会让孩子更加坚强、勇敢，也有利于扩宽孩子的知识面。父母‘旗鼓相当’，对于孩子的成长来说，才是最好的。”
张老师说，不过通过家长们也了解到，爸爸顾及不到家庭教育，主要是因为工作和生活压力，“现在的孩子家长，大多已是80后、90后，在教育观念上比以往进步了一些，但是迫于生活和社会竞争压力，他们很少有精力和时间放在孩子的教育上。也有一些90后家长，因为电子游戏等占用了他们的一部分休闲时间，导致给孩子的时间少了。”
学校的张校长告诉北青报记者，观察发现，当下常见的家庭教育现状是“爸爸缺位，妈妈焦虑，孩子崩溃，接送孩子上学的除了老人多是妈妈；开家长会时，绝大多数是妈妈参加；学校开展大型活动时，参与的家长多半是妈妈。”
张校长强调说，举办“爸爸活动周”的活动，最终的目的是通过一个侧面，唤醒和引导更多的爸爸参与到孩子的成长和教育中，让他们意识到父亲在孩子的教育中的重要性。“关于网上的肯定和质疑，我们都接受。有些网友提出来，说孩子父亲在外地忙或者单亲，这些问题都是有渠道能够解决的，比如通过视频聊天，或者约好一个固定的时间陪伴孩子，都是可行的。”
张校长表示，今后学校也会举办类似的活动，鼓励爸爸们参与到孩子的成长和教育中，“比如开展爸爸们能参与其中的体育游戏。”针对单亲、离异家庭等个别情况，学校的老师表示，所有活动会以倡议的形式展开，“因为不是强制的，就不会刻意强调和凸显单亲和离异家庭，在一定程度上，也是保护了孩子们的家庭隐私。”
供图/武汉市光谷第十一小学
文/北京青年报记者张雅
