也就是说，“计划外招生”的中外合作办学项目，最终只能颁发国外高校的学位证书。而其中一些项目因没有“境外学位授予权”，还可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可。所以，如果考虑“计划外招生”的考生家长一定要确认最终获得的国（境）外文凭能否得到教育部认可。
专家表示，对于高考考生来说，选择“计划内招生”项目最简单、最保险的方法就是查看重庆市每年的《招生计划汇编》专刊里面的“招生专业目录”。全部高考统招计划都在其中，计划内的中外合作办学项目自然也包括在内。“招生专业目录”还会注明招生计划人数、相关招生录取要求（如英语成绩）和学费等。
4种中外合作办学机构（项目）的培养模式
中外合作办学机构（项目）培养模式，有以下几种：
“2+2”分段培养模式：即学生通过高考录取后，一、二年级在国内院校学习，后两年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习，所学专业不变。
“3+1”分段培养模式：即学生通过高考录取后，前三年在国内院校学习，最后一年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习，所学专业不变。
“4+0”培养模式：即考生通过录取后，学生四年都是在国内上课而不出国，只不过采用国外的教学计划和考试方式，引进国外的原版教材及教授，教学模式与国外本合作院校保持一致。比如，重庆理工大学的中韩合作办学就是属于这种模式。
混合培养模式：即考生通过录取后，最先先采用“4+0”的模式，但入学过后，再进行二次选拔出部分学生，进行“2+2”模式、比如重庆工商大学国际商学院就是采用这种培养模式。还有“1+3+1”模式，重庆大学与辛辛那提大学联合学院等就是采用这种模式培养。
选择中外合作办学要注意：录取标准太低恐有陷阱
根据中外合作办学的实际情况，考生高考志愿填报中，选择填报中外合作办学时，希望考生和家长要注意以下四个方面的情况：
注意所填报的中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批。最主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。
注意了解该中外合作办学机构（或者项目）的实际办学情况，特别是教育教学质量高低。应通过向在读学生询问等多种方式了解实际办学情况。在质量方面要关注决定与影响中外合作办学质量的几个关键因素，如，学生入学标准；师资配备情况，包括是否配备了一定数量和比例的比较好的外方教师；教授什么样的课程；在什么地方办学，有无很好的教学环境和条件，有没有足够的图书馆、实验室，操场等教学辅助设施可供使用等等。
注意招生高校的招生宣传与实际办学情况是否一致。重点考察高校招生宣传中的办学地点、办学特点、师资教学情况、收费项目与数额（须由中外合作办学所在地省政府批准）、招生人数等情况。
注意阅读高校招生章程，特别是关注招生录取标准。按照规定，实施我国高等学历教育的，须按照同地区同批次计划内录取。实施外国教育机构学历、学位教育的，其录取标准应当不低于国外高校在其所属国的录取标准。一般来讲，录取标准比较低，录取学生的水平参差不齐，办学质量很难保障。录取标准高，办学质量才有可能更好。
