报道称，联合国教科文组织的研究重点展示了政府在何种程度上应该为无法给这些不被记录的人提供教育负责，因为要看政府知道多少人并没有相关数据记录。在完成需要各国协力达成的降低文盲率、让更多人得到教育的目标时，应该要考虑到有些最贫穷的地区甚至并不在目标范围内。联合国教科文组织称必须思考是什么因素导致统计数据里居然没有包括所有人口。这样明显的不足也体现在联合国各机构的数据里。
报道表示，通过比较数据得知，目前教育资源不平等、公共支出投资教育不均衡的现象确实存在，但教科文组织认为这些“隐形人”并未包括在官方统计数据内，因此无法判断不平等不均衡的现象是否会更严重。联合国指出如果目前的发展目标是“没有一个孩子掉队”，那么实际上有几千万人连存在都得不到承认。严格意义上讲，“现状如此的话，也就没有人会为了这些人的权利负责”。
英媒称，2017年最新发布的数据指出目前有2.6亿年轻人没有机会接受小学及中学教育。教科文组织这份报告连续第六年发出警告，称用于教育的公共预算一年比一年少。
报道称，由多位前教育部部长组成了亚特兰蒂斯集团，这个国际合作组织日前呼吁各国必须加大教育投入。该集团成员包括英国前教育大臣妮基·摩根及美国前教育部部长阿恩·邓肯。9月，另一个联合国下属机构——儿童基金组织发表报告称，到目前为止，在过去10年中提高贫困国家儿童入学的行动“几乎没有进展”。10月上旬，联合国教科文组织的统计部门发布预警，称学校质量良莠不齐会造成“严重问题”。全球目前大约有6亿年轻人上学接受教育，但在基本技能，例如识字和计算能力方面，还存在很多问题。
