武汉单洞新村小学德育主任杨莉认为,请家长签名是为了让家长督促孩子从小养成良好的学习习惯。尤其是对刚入学的孩子来说,非常有必要。她说:“还有一些作业是需要亲子互动完成的,也是希望家长在工作之余有机会陪伴孩子。”
但教育界对家长批改作业也有不同看法。湖北省特级教师、武昌实验小学校长张基广说,孩子知道作业做错了家长会帮助讲解,上课时很可能不专心听讲。此外,家长帮孩子全改对了,教师不能了解到教学过程中的原始信息,影响教学质量。
张基广告诉,从2014年3月份开始,武昌实验小学给家长“松绑”,每天家庭作业都不多,家长不用每天陪着检查,老师更是明确对家长在孩子家庭作业上签名的行为“说不”。
家校可以形成教育合力
在孩子的学习上,家庭和学校到底该如何分工与合作?专家和业内人士认为,家庭教育和学校教育应当各尽其职、相辅相成,促进孩子健康地学习和成长。
“批改学生作业是教师职责范围内的事,不能交给家长来做。”武汉市教育局基础教育处有关负责人在接受采访时表示,老师要求家长批改作业是一种错误行为,应当纠正。
同时他也认为,一方面家长监督孩子完成作业,既可以了解孩子作业情况,也可以从中了解孩子的弱点进而和老师进行沟通交流;另一方面,督促孩子按时完成作业,也能保证孩子的睡眠质量。
山东师范学院教育学院教授周卫勇认为,家长不应当参与孩子的作业批改等学校教育范畴的工作,但是可以通过家庭教育的影响,促进孩子的学习。他说,在给孩子创造良好学习环境的同时,家长本身也应当通过良好的生活习惯、行为习惯,对孩子形成正面示范,从而推动孩子增强学习的主动性和自律意识。
此外,周卫勇认为,学校和家庭在孩子教育上,也应当通过家访、微信等渠道,增强交流和沟通,增进互相理解与支持、减少分歧,形成教育的合力。
他说,家长理解学校、学校了解孩子和家长,才能凝聚对孩子教育的共识,形成最适合孩子的教育方案,让孩子更好地学习、更快乐地成长。(陈灏、廖君)