正因为此，知识消费或付费学习的理念和实践，无形中也对现有的学历教育提了醒。当已经获得正规文凭的市民开始非功利化地学习，并为之付费的时候，一些人沉浸在功利性目的之中，只为考上名牌大学而不计时间地“刷题”的行为，显得越来越突兀。如果说成功考入名牌大学，且学成毕业之后，却需要另外付费购买知识服务，那为什么不改进教育，让更多为个人所喜欢并愿意花钱购买的知识，提前进入中小学乃至高等教育阶段的学习中呢？如果说在学历教育阶段所获得知识在出了校门之后，很多被遗忘，而个人为了自己喜欢的内容而掏钱购买，那为什么不提前完成这个置换过程，或者直接让替换没有必要？尽管大家知道学历教育和付费知识服务不是完全一回事，但同样作为知识学习，相互之间总有相通之处，为什么不让“锥刺股，头悬梁”这样毫无乐趣的苦读方式，向更让人愉悦的学习靠拢？
人类历史总体上向着个人自由度越来越大、闲暇时间越来越多的状态发展，在人工智能大行其道的当下，如何让学习成为普通人日常生活的需要，以填充个人越来越多且越来越难以填满的闲暇生活，已经成为技术快速进步社会的一大研究课题，中国也不例外。（顾骏)
（作者系上海大学教授）
