我一直有个设想，能不能让锻炼身体的意识早日自觉，你们在中学时代就应该追求健美的体魄。家长对你的要求是不要生病，生病影响学习。这目标太低。班主任对你的要求是参加运动会比赛获奖，赛前突击训练，赛后忘到脑后。这出发点过于功利。我要对你们说，孩子，身体是你自己的，健美的身体是人生最耀眼的名片，你值得拥有。我认为，坚持锻炼是对意志的考验，是精神的焕发，是审美观的提升。
在以后的校园里，我能经常在教室看到你们青春的脸庞，但我更愿意看到你们运动场上奔腾的身姿，更愿意看到健身房里你们汗湿的背影。很可能，我也是运动中的一员，不信？被我扔在一边的保温杯将默默作证。
（余一鸣，南京外校教师，中国作协会员）
示之以美好，授之以希望
尊敬的老师：
教师节的这一天，老师您一定又忙着工作或者淹没在世界各处桃李传来的祝福中，祝老师教师节快乐，同时，学生有许多话想对您说。
“天青色等烟雨，而我在等你，炊烟袅袅升起，隔江千万里。”至今还记得初中语文老师在课上和我们分析方文山的词。在那个周杰伦被父母吐槽为咬字不清的时代，语文老师的那堂课像是成人世界里唯一的回响，也是我第一次感受到师生关系中不单单只有教学关系。
小时候总听着大人们讲一个故事，“从前有座山，山里有座庙，庙里有个小徒弟跟着住持师傅盘腿打坐、学识修行。日复一日、年复一年……”大人们说小徒弟以后也会变成住持，会带着他自己的小小徒弟在这庙里日复一日、年复一年。但这种以老师为绝对的传统教学方式，在我的印象中似乎仅仅停留在小学阶段。
小学时，我的班主任就像是《夏洛特烦恼》里的那个老师一样，将学生以成绩划分，前十是好学生，坐在前两排，倒数后十名是坏学生，一般直接与家长交流。那时，每次考试对我都像一场灾难，就怕万一考糟了，被调到后排，怎么面对小伙伴？我有时甚至希望突然来场地震，卷子不翼而飞，就再也不用担心自己的成绩了。
记得有次作业本遗落在家，班主任当着全班同学的面将我的书包倾倒在地上，用她的高跟鞋踢着小山堆似的书本，在确认没有作业本后丢下一句话，下午不带过来就叫家长，就“咯哒咯哒”地走了。那一刻，我觉得自己的脸火辣辣地疼。老师走后，我像是什么也没发生一样笑着收拾好书包，接着上课。中午回到家，看着那份作业本静静地躺在书桌上，那一刻我的眼泪终于止不住地流了下来。
