肖容平是一位资历很深的老师，一次到一个“调皮学生”家里做家访，平时这名学生的作业总是潦草，而且还不太注意个人卫生。但走进这名学生的家里，肖老师震惊了，一家五口挤在一个狭小的房子里，父母靠在废品收购点搬运垃圾维持生计。肖老师自责之前对这名孩子的责备。“没有走进孩子的心里，没有站在孩子的角度上去思考问题、去理解孩子，又怎么能找到教育孩子良方？”肖老师做家访，还曾经遇到家长的不理解和刁难，但她始终告诫自己：“一个学生是班集体的几十分之一，而对于每个家庭他却是百分百的希望。作为老师，要用真诚去关心学生，这样的教育才会有更有效，更有意义。”
谢雅芝老师则是把同学请到自己家中，进行逆向家访。她说只有跟同学做了朋友，他的心才会贴近你，老师的话才具有权威性。张宜兰老师在家访中了解到一名同学的家庭条件非常贫困，于是主动帮他们家办理了低保，每个星期都为这名同学家送去食物。这样的例子在太平小学数不胜数。
家校合作共育
实现学校教育与家庭教育共赢
学校德育主任黄锐说，在教育不断推进的今天，家访仍然有不可替代的育人功能。太平小学太平小学的家访有一个温馨的名字——绿色家访。坚持了长达10年的“家访周”活动，而且早已经实现了所有学科老师家访。这样一来，每一学科的老师对所教学生有深入了解，有利于发现学生的潜能。
10年来，全校教师到近5000名学生的家中进行入户家访。太平小学也被评为了四川省家长示范学校。
太平小学校长郑重说：“谁营造了家校合作共育的环境，谁就会创造美丽的未来。家校合作共育，实现了学校教育与家庭教育的共赢。共赢的结果就是环境和谐与优化，生活的幸福与完整，人格的健全与成长。”未来，学校将循着“共建、共享、共育、共赢”的家校合作共育之路，创新教育模式，凝聚教育合力，优化育人环境，共奏华美的教育乐章，促进儿童生命健康成长。家校合作共育，建构太平和谐生活。
专家观点：
太平小学的家访模式具有可复制性和操作性
四川省社科院社会学家胡光伟对此评价。太平小学的老师们是用心在与学生和他们的家庭沟通，这种品质难能可贵。太平小学的老师不仅关注到了学生的成绩，更是通过家访这种形式走进了学生的内心。
现代社会有很多沟通方式，微信，电话，QQ。但这并不意味着家访这种传统的沟通方式就不需要了，相反，面对面的交流，更能够黏合老师与家长，老师与学生之间心灵。这是情感上的沟通。如果老师登门家访，对于学生存在的一些问题，也更能够引起家长的重视，特别是提醒一些忙于工作而忽视子女的家长，应该起到监管子女的责任。太平小学的家访模式具有可操作性和可复制性。
四川省妇联相关负责人也提到，一名优秀的教师，不仅应该具备扎实的教学功底，更重要的是成为学生人生道路上的引路人。太平小学的老师以家访的形式走进了学生的内心，这种行为难能可贵，值得提倡。
