第三，“弹性离校”使教师正常业务受到较大影响。比如政治业务学习，教研活动的开展以及教师备课，批阅作业等，这些工作都要利用课余时间来进行。而一旦实施“弹性离校”，教师将没有时间开展上述业务工作。
第四，经费保障欠缺。按照“弹性离校”的安排，上级财政按每生每年300元经费拨付。如果每周按4天，每天一个班延迟两节课计算，每学期至少延迟80节课，而一学年就得延迟160节课，计算结果是每节课补助不足2元，再加上学校水电费，消耗品购置等开销，时间长了学校将入不敷出，造成经费使用紧张。
综上所述，基层教师对实施“弹性离校”是持反对意见的。笔者认为要实施“弹性离校”，上级教育部门还必须实地到基层学校进行调研了解，了解学校和教师在实施“弹性离校”中遇到的困难和问题，在充分调研的基础上，帮助基层学校解决实际问题，只有这样，才能把“弹性离校”的政策顺利实施下去。（作者为基层教师）
