此外，与以习得技能为目的的实习不同的是，还有一些名为实习，实为用工的情况存在。
“有些学校，特别是个别职业院校，以实习之名将学生派往所谓的实践单位长期从事简单劳动。”沈建峰告诉记者，2016年，教育部、财政部等5部委发布了《职业学校学生实习管理规定》，对职业学校学生实习进行规范。
“另一种情况是学生利用业务时间以实习之名从事打工活动。这种劳动过程本身具有依附性劳动色彩，并不属于真正的实习。”沈建峰说。
沈建峰建议，应区分以习得实践技能为目的的实习和以实习为名从事打工的行为，对前者应逐渐完善实习的法律规范，避免学生沦为廉价劳动力；对后者应重新反思1995年确立的学生利用业余时间勤工俭学不能认定劳动关系的规则，不能简单将学生排除出劳动者范围之外，而是应建立适应学生身份的特殊劳动关系规则。
