成绩较差的学生到屋外进行考试。（图片来自网络）
2011年，江西省南昌市进贤县一中学被曝出，该校的期中考试中，成绩较差的学生被“请”到屋外进行考试，其中一位考生只能站着进行考试。
小编有话说：
针对此类现象，有网友质疑，给学生分组，不就是为了“因材施教”吗？
因孩子的智力发育不同、天赋各异，所以早在几千年前，伟大的教育家孔子就提倡“有教无类”和“因材施教”。
但我们要从本质上区分因材施教与歧视教学，现代教育，在教学公平的基础上，同样倡导因材施教，强调在每个学生的教育教学上，应在平等中差别对待，以便更好满足学生不同的学习方式和接受能力。而像这类依照成绩划分优劣层次，根据成绩优先选择好座位，带有人格侮辱性的分组等等教学歧视行为，不仅不利于他们学业的进步，而且对他们的身心健康更是会造成恶劣的影响。根据我国的法律法规，学校的教育教学工作，应当适应全体学生身心发展的需要。
要想根除教育歧视现象，除了完善教育制度，更需要从法治上加以规范。据了解，虽然义务教育法实施细则对教育歧视处罚有所涉及，但包括义务教育法和教育法在内的教育法律都没有明确规定对学生歧视应该做何种处罚。对待教育歧视现象，我们还需要进一步完善教育法制，加大相关违法违规行为的处罚力度，达到依法治教的目的。（刘艳）
