新闻
当前位置:新闻 > 正文

联合国教科文组织报告呼吁在教育中合理应用技术

新华社巴黎7月26日电(记者徐永春)联合国教科文组织26日发布2023年《全球教育监测报告》,呼吁教育系统应始终确保以学习者的利益为中心,合理利用数字技术来支持基于人际互动的教育,而不是取代人际互动。

这份年度报告指出,技术的应用可以在某些情况下改善学习效果,但有证据显示,如果过度运用技术或缺乏合格教师监管,技术对于教育并无裨益。例如,若仅向学生提供电脑,但教学过程中没有教师参与,这并不能提高学习成效。

报告说,技术快速变革给教育系统带来适应压力。数字素养和批判思维变得日益重要,同时基础读写能力也不容忽视,因为它对数字应用至关重要。此外,教师也需要接受适当培训,但目前只有半数国家制定了培养教师信息化技能的标准。

联合国教科文组织总干事阿祖莱说,数字革命具有不可估量的潜力,但需要对其在教育中的应用方式予以关注。“技术必须用于提升学习体验及学生与教师的福祉,而不是给他们带来危害。我们应始终把学生需求放在首位,支持教师工作。线上连接不能替代人际互动。”

《全球教育监测报告》自2002年起由教科文组织发布,旨在监测和发布可持续发展目标中的教育进展情况,以协助确保所有相关合作伙伴履行承诺。

推荐阅读

军事

  • 特朗普狂胜!打击华人亚裔?宣布驱逐非法移民,中美斗争继续 高学历“润人”增多引发关注

  • 退出美国和加拿大国籍,百亿富豪为何要带全部身家加入中国国籍? 金窝银窝不如自家草窝

  • 美国“最危险敌人”现身!不是中国,也不是俄罗斯,出手者令人意外! 朝鲜加强与俄合作

  • 半吨重太空垃圾坠落地球:像方向盘,未造成人员受伤

  • 释新闻|韩国法院批准对现任总统的逮捕令,尹锡悦还有什么办法?

  • 中东地区2025年能否迎来和平 局势依旧复杂严峻

24小时热点