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多国注重加强环保教育(国际视点)(2)

在长期环保教育下,库里蒂巴民众越发自觉践行环保理念。当地政府发起的垃圾分类回收倡议,得到民众积极响应。不少民众自发将家中的废弃电池、打印机墨盒、过期药品等有害垃圾,送往指定回收点。通过这种方式,2021年,约有43吨来自普通居民家庭的有害废弃物被集中处理。

巴西《国家环境教育法》规定,加强环保教育是全社会的共同责任。根据巴西《环境基本法》,全国中小学必须开设环保教育课程。课程内容包括向中小学生普及节约用水和电等能源、垃圾分类处理、辨别生活用品材质是否环保等常识性知识,使学生从小就认识到环保的重要性及违反有关法律的后果,了解有关环境保护的权利和义务。

新加坡——

学校与社会共同推出活动

学生们从学校湿地采集水样,通过测量酸碱值,了解水污染情况并分析原因。这是新加坡立才中学一堂地理课的内容。校园内建有湿地、溪流等生态栖息地,并搭建菜园鼓励学生亲手种植蔬菜,实践课本知识。校内的“厨余堆肥机”利用剩余食物制造天然肥料,避免了食物浪费。

立才中学是新加坡教育部推出的生态永续计划试行学校之一。这项始于2021年的计划从课程、校园、文化、社区4个方面入手,帮助学生学习并践行环保和气候变化等知识。学校持续更新并增加教材中的环保知识,鼓励学生在日常生活中减少能源及食物浪费,开展与环保有关的课程辅助活动和应用学习项目。

新加坡的社会公共机构也经常推出相关环保教育活动。近期,新加坡滨海湾花园推出以可持续发展和环保为主题的多项活动,通过虚拟平台、导览活动、工作坊等,帮助学生了解花园在节能、雨水循环利用方面的做法。新加坡科学馆推出系列项目和展览,展示可持续发展技术,鼓励青少年及公众践行环保理念。

今年3月,新加坡教育部提出,将加强高等学府有关可持续发展的课程与技能培训,培养学生从事绿色产业的工作技能,为毕业生提供绿色就业机会。教育部还鼓励高校研发、创新环保产品和解决方案,以实现可持续发展。

《人民日报》

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