从中国教师到本土教师

为了保证更多的外国学生能够接受充分的教学，孔子学院还普遍丰富教师队伍，许多熟知当地情况的外国教师加入了孔子学院的教师队伍。

比利时西弗兰德大学孔子学院开办书法班以来，吸引了众多的书法爱好者。多年来，这所孔院培养了一批骨干学员，费利丝就是其中的佼佼者。

费利丝坚持研习中国书法多年，阅读了大量有关中国书法的书籍，书法技艺也在不断长进。由于孔院没有专门的书法老师，费利丝就主动利用业余时间组织书法爱好者一起到孔院练习书法。

鉴于孔院有固定的书法练习群体，并且经常有零起点的学员加入，孔院建议西弗兰德大学聘请费利丝作为孔院的兼职书法教师，这一建议得到了大学的支持。从2019年1月开始，费利丝被西弗兰德大学聘为孔院的兼职书法老师。她自编书法教材，结合她本人的切身体会来讲授中国书法，取得了很好的效果。

塞内加尔达喀尔大学孔子学院也充分推进教师本土化。据该院中方院长崔杰介绍，目前有3名在岗本土中文教师，他们以生动、易懂的方式在塞内加尔传播中国文化，讲述中国故事。

值得注意的是，塞内加尔第一名本土中文教师巴虹是达喀尔大学孔子学院的首批学员，他2013年申请到中国大连外国语大学攻读汉语国际教育专业研究生。三年学成后，巴虹回到母校，成为塞内加尔第一名本土中文教师。

　　从课堂学习到实践学习

除了在课堂上充分创新教学手段和丰富教师队伍，孔子学院还将创新之路延伸到了课堂外，将课堂上的中文教学和实践中的中文教学结合到一起。

从2015年起，伏尔加格勒国立社会师范大学孔子学院与伏尔加格勒州旅游管理局及旅行社开始实施“汉语+导游”项目，将汉语实用化。据该孔子学院中方院长宁怀颖介绍，目前，孔子学院培养的中文导游供不应求。孔子学院希望通过深入了解社会需求，进一步挖掘更多可与汉语相结合的领域。

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