斯图尔特谈起该校的汉语教育，满脸骄傲。她说，汉语班不仅让孩子们有机会感受另一种文化，而且由于开设中文课程，西城小学更受家长欢迎了，赢得更多尊重，汉语班提升了学校的整体形象，成为学校的名片之一。
“学习汉语的经历就像是加油站，能够帮助他们迎接未来的挑战”
对于学校开设汉语课程，家长和学生都非常满意，反应积极。胡珂开玩笑说，说汉语成了家长们的“炫娃利器”，中文班的家长们不时拿出手机，展示孩子说汉语、唱汉语歌曲的视频。
谈到孩子们学习汉语的经历，家长拉莉·米勒说，她的孩子艾莫里在学校汉语班就读，有时候艾莫里跟家长出门听到有人讲汉语的声音，悄悄告诉米勒：“妈妈，我能听懂他们说什么。”米勒说，作为家长，简直不敢相信自己的耳朵。“孩子们在一起用中文交流，要不是亲眼看到，更是难以置信！”
米勒说，由于学习汉语的缘故，孩子们对大熊猫、京剧、兵马俑等来自中国的元素有了一定了解，孩子和老师们还受邀到中国驻美大使馆做客，这都是非同寻常的文化体验，“为孩子打开了感受中国文化的窗户”。
摩根的双胞胎女儿在班级里有两个可爱的汉语名字“宝宝”和“贝贝”，取自华盛顿国家动物园的大熊猫宝宝，而她的另外一个孩子也在学习汉语。摩根说，真是幸运，家里的孩子都同中国发生了联系，现在他们见到动物会用中文叫它们的名字，这对摩根一家来说都是很神奇的经历。
摩根说：“宝宝和贝贝在一年级的时候参加‘汉语桥’比赛，看她们在台上表演，我第一次为她们流下了泪水。现在孩子还小，不能确定以后能做什么，不过学习汉语的经历就像是加油站，能够帮助她们迎接未来的挑战。”
斯图尔特说，从长远考虑，希望这些孩子们上大学之后除了自己的专业，能够把汉语当作辅修专业，这样汉语能够成为陪伴他们终生的文化和技能。县教育局负责联邦项目的约翰·洛格斯登说，目前已经有诸多汉语教学项目，该县已在高中设立沉浸式汉语教学项目，马上也将在初中立项，以后学汉语更加方便。
“每一个孔子学院、孔子课堂都成为联结中美人民友谊的纽带”
斯图尔特介绍说，坎伯兰的孩子们学习中文的过程并不容易。市区人口只有两万人，也不像纽约、洛杉矶这类大城市，根据美国最近的人口统计，这里白人占近90%，亚裔比例不到1%，当然也没有成规模的华人社区。坎伯兰经济并不发达，人均收入在马里兰州排名靠后，学校图书馆等处的公用电脑还是老旧的笔记本电脑，看得出学校经费有限，不过学校还是很支持中文教育，努力为孩子们提供更多学习汉语、接触中国文化的机会。
