当然，反对者也不少，他们指责剑桥大学的做法会加速手写文字的衰落速度，最终使其成为历史陈迹。书写专家特雷西·特拉塞尔呼吁剑桥大学“确保学生继续用手写字，尤其是在课堂上”，她认为，手写能够帮助理解和记忆，依然具有键盘输入无法替代的价值。曾经当过教师的教育作家托尼·塞维尔认为：“整洁的笔迹不仅能够确保用一种清晰的方式答题，也是学习过程的一个重要组成部分。”
诺丁汉大学教育学副教授珍妮·麦德维尔则担心，剑桥大学采用电脑答题后，中小学校也会如法炮制。
其实，英国政府一直在致力于改善学生的书写水平，在2014年修订的国家课程体系中，书写被赋予了更加重要的角色。英国教育部规定，对于五至七岁的学童，校方应该经常开设有关书写的课程，教授学生如何正确握笔，如何“正确而自信地”写字。
值得一提的是，《卫报》 援引哈佛大学学者埃里克·梅热的话说，带电子产品进考场往往意味着“只要你愿意，随便查什么”，这样的考试考察的是学生分析事物和创新的能力，而非单纯死记硬背的能力。梅热因此鼓励自己的学生带平板电脑和智能手机进考场。不过话又说回来，对知识点的记忆在学习过程中真的就毫无用处吗？（记者王卓一）
