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在智能时代，一起畅享“数字红利”(2)

2021-05-14 08:11:02 来源：海外网 A+A-

加强培训：

打造专业数字技能人才

中国信通院日前发布的《2020-2021年数字化新就业新职业新岗位研究报告》显示，2020年微信生态衍生的就业机会高达3684万个，同比增长24.4%。人社部中国就业培训技术指导中心联合阿里巴巴钉钉平台发布的《新职业在线学习平台发展报告》指出，新职业时代的显著特点是用户偏好数字化技能，数字化管理师、人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员等成为用户最想学习的新职业。

不过，由于新职业发展时间较短，相关技能培训仍存在较大空缺，数字技能相关新职业人才供给速度不及市场对专业化人才的需求增速，导致供需脱节，对企业数字化转型与发展造成一定障碍。对此，《方案》从完善政策措施、加强人才培养、加强职业技能培训、推进人才评价工作、开展职业技能竞赛、提升人才培养基础能力建设等6个方面提出具体举措。

如何以院校为单位培养数字技能人才？盘和林建议从加强基础知识培训、根据院校性质开展多元化培养和打通产学研一体化三方面着手。“首先，要加深学员对数字技术的认识，为后续的技术迭代升级做铺垫；不同院校的培养可各有侧重，比如高等学术类院校突出基础学科研究，技术类院校重视科技运用与现实生产相结合等；同时，以市场和企业的用工需求牵引院校人才培养体系，改变劳动力市场结构性不平衡的现状。”

在设计相关培训课程的基础上，制定并创新数字技能人才职业标准与规范，也是发展人才的重要手段。业内人士建议，应根据不同的数字技术种类设定职业标准和评价规范，做到多元化、精准化评估。

消弭鸿沟：

提升全民数字素养

中国互联网络信息中心数据显示，截至2020年12月，中国已有近2.6亿50岁以上中老年网民、1.6亿20岁以下网民，“00后”“银发族”等群体共同构成多元“数字族群”，由于成长环境、学习能力等差别，不同网民群体对于数字技能的掌握程度有所差异。专家认为，此次人社部发布《方案》明确普及提升公民数字素养，有助于消弭数字鸿沟、推动全民共享数字社会建设成果。