新闻
当前位置:新闻 > 国际新闻 > 正文

上好劳动这门成长必修课

“2020年初,我的妈妈作为医生到武汉参加抗疫。那个时候我很无助,爸爸援疆刚回来不久,日常学习辅导、家务,甚至如何喂饱自己都是问题……”日前,在浙江宁波召开的东钱湖教育论坛劳动教育圆桌论坛上,来自宁波的小学生屠北辰讲述了自己的经历。他说,正是父母的身体力行和学校的劳动教育,让他理解了劳动的内涵。“爸爸妈妈的劳动在谋生之外,还是一种奉献和担当;劳动是成长中的必修课,和语文、数学、英语一样重要。”

东钱湖教育论坛劳动教育圆桌论坛召开的时间适逢“五一”国际劳动节,劳动教育成为与会各方关注的热门话题。

劳动是一种学习方式

2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。随后,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题予以明确。

一年多来,各地围绕劳动教育推出一系列举措。江苏省委办公厅印发相关意见,明确将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,作为评优评先、毕业升学的重要参考或依据;山东省济南市中小学家庭劳动教育清单(试行)及首批15处市级劳动教育实践基地日前发布……社会各方将关注的目光投向劳动教育。

教育部基础教育教学指导委员会委员顾建军表示,劳动教育是国民教育体系中的重要内容,重点是在系统的文化知识学习之外,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生的正确劳动价值观和良好劳动品质。

“劳动当中有知识的学习,有能力的培养,有品质的塑造,有精神的锤炼。劳动对于成长的回报是非常大的。”顾建军说。

劳动教育需家校合力

如何将劳动教育科学合理地落实到课程中?如何在评价体系中体现劳动品格?相关专家表示,劳动教育需要家校合力。

推荐阅读

24小时热点