原标题：医疗拔除穷根教育孕育希望
医疗教育“组团式”援藏，是北京援藏工作的主要特色。十三五期间，北京市组团式医疗教育援藏工作向纵深化发展，为拉萨市整体实现脱贫摘帽提供了强大助力，并为当地持续脱贫、防止返贫提供了有力保障。
■联名写信挽留北京医生
9月16日，以北京援藏为主题的评剧《藏地彩虹》在拉萨首演，引起了当地群众的关注。该剧根据北京安贞医院顾虹医生的援藏事迹创作，展现了京藏两地的深厚情谊。拉萨市委副书记、北京援藏指挥部指挥肖志刚介绍，脱贫攻坚工作不是一蹴而就，防止返贫、持续脱贫，是拉萨扶贫工作的重点和难点。高原地区医疗条件薄弱，存在着因病返贫的可能性。只有拔掉病根，才能去掉穷根。
2017年8月，北京对口支援的拉萨市人民医院通过三甲评审，率先在西藏地市级人民医院中完成了“创三甲”的任务。院长邓明卓介绍，通过“组团式”医疗援藏，医院新建了急诊科、神经内科、肾内科等12个学科，三甲挂牌后，医院的门诊量翻了一番，手术量提高了30%，保证了当地群众“大病不出藏”。
40岁的陈光强来自北京天坛医院，拉萨市人民医院创设ICU科室，他付出了不少心血。“陈主任是我们的启蒙老师，他手把手地教我们，每天早晚查房，夜里有时要抢救病人，他二话不说就赶过来。”ICU科副主任强巴德吉说，陈光强的到来，给了他们很大信心。
“以前没有ICU，许多病人都不敢收。现在我们不但敢收，而且还有手段把病人抢救过来。”强巴德吉说，陈光强曾是整个医院半夜跑过来次数最多的医生，在他的指导下，医护人员的水平不断提高，遇到疑难情况，他们也能自己解决，不再半夜给他打电话了。一年的援藏期满，大家舍不得陈光强离开，于是联名写信，让他多留了一年。
■鼓励学生考上清华复旦
扶贫先扶智。教育援藏是北京援藏工作的重要组成部分。从2014年开始，北京选派49人的管理团队和教师成建制地展开教育援藏，目前，组团式教育援藏队伍已经是第三批，人数也增加到了70人。
拉萨北京中学校长曹晓东来自北京四中，一下飞机就组建了自己的团队。通过调研，他迅速地确定了教学目标。他提出了学校各项指标提升10%的目标，如今绝大部分已经实现。今年高考，拉萨北京中学的重点本科上线率达到48%，比去年高出了14个百分点。
“由于语言障碍和生活习惯的原因，很多当地孩子愿意考藏大，我经常鼓励他们走出西藏，立志考更好的大学，用所学的知识促进西藏的发展。”曹晓东说，学生是二十年后建设西藏的主力，只有走出西藏，开阔了眼界，将来才能把西藏建设得更好。在他的鼓励下，今年学校一位学生考上清华，两位学生考上复旦，一位学生考上了人大。
发现当地使用的练习册内容不够具体，曹晓东与西城区教委协商，将北京的《学习·探究·诊断》练习册引进拉萨。经过一个学期的试用，今年新学期开学，拉萨北京中学已经全部使用上了这套练习册。价值80万元的练习册由西城区教委免费提供。
拉萨市第一小学副校长鲍立芹来自和平里四小，是第一批援藏的小学老师。她坚持“授鱼不如授渔”的理念，把北京的先进教育理念带到拉萨，建立起与北京学校沟通合作的纽带，将来他们即使离开拉萨，这条纽带也会一直保留下来。
■藏族女孩有了梦想翅膀
有一个孩子成才，就有一个家庭脱贫。对于14岁的初二学生措吉来说，拉萨北京实验中学的“京藏宏志班”给了她一双飞向梦想的翅膀。措吉来自当雄县格达乡羊易村，因为贫困，她的姐姐早早就辍学了。
从去年开始，拉萨北京实验中学面向建档立卡贫困户开设“京藏宏志班”，开展以教脱贫工作，让措吉这样的贫困生得以完成学业。今年，宏志班进一步扩大规模，从1个班变成3个班，带动更多家庭从根本上实现脱贫致富。在“宏志班”，孩子们增强了自信，班级成绩也从入学时的倒数第一，攀升到了全年级的第二名。
31岁的援藏语文老师王夙琛来自通州区甘棠中学。一头藏辫的她表示，“宏志班”的学习热情让她吃惊。刚接手时，她发现孩子们语文基础薄弱，于是她给孩子们买来课外书，还开设了诵读课。现在，孩子们的普通话十分流利，语文成绩也有了显著提高。
去年9月，“宏志班”的孩子们去北京游学，大大开阔了视野，回来之后个个都有了学习的目标。措吉的梦想是考上内地的西藏班，将来像王老师一样当一名老师。王夙琛说，这也是她希望留给孩子们的精神财富。
本报记者王琪鹏
