来自北京市丰台区职业教育中心学校美术专业课老师刘娅京，是这批北京市援疆教师队伍中年龄最小的，为了参加这次支教推迟了年底结婚的婚期，只为圆多年援疆支教梦想。她自豪地说：“援疆的这一年更有意义，所以在家人和男朋友的支持理解下，我推迟了婚期，来到了这，带着我的亲人对我的嘱托，我相信我在和田能更好地完成中央对北京市的嘱托，多帮助我们的少数民族同胞，推动咱们教育的发展。”““五个认同”是首要任务。面对和田地区复杂的社会环境、维族高度聚居、汉语教育差、基础教育水平低、盲目发展职业教育等现实情况，援疆教师们任重而道远，不仅要完成各自学科的教学任务，还应发挥“传帮带”作用，推动当地教育持续发展。
据北京市援疆前指智力支援部副部长、和田地区教育副局长王若宏介绍，本期援疆教师的选拔工作，得到了北京市教委和各区教育局的高度重视和大力支持，也得到了全市广大教育工作者的热烈响应，经过精心挑选，54名援疆教师获得赴和田支教一年宝贵机会。这支队伍不仅总体素质较高，绝大多数具有中教一级甚至高级职称，而且专业结构对口，都是受援地教学科研领域紧缺人才。
