调研126所学校坐着毛驴看边境村小学
张建军说，他分管的17个科室包括学前教育、中学教育、职业教育等，一周平均两三次会，基本都是开到夜里两三点。
“因为白天几乎是没有时间的，除了两三个在教育局附近的乡之外，其余的学校，最近的都在100公里之外。”对于在平谷教委工作了15年的张建军而言，过去最远的一所平谷学校才55公里，和田学校间的远，让他只能付出白天全部的工作时间。
一年半的时间，到126所学校调研，坐着毛驴去最远的边境村普夏小学……这位挂职干部认为，如果连学校都没实地去过、真正做到了解，谈何改变这里的教育。2017年刚入疆一个月，他便不顾教育局其他领导的劝阻，毅然去和田县喀什塔什乡尼撒小学调研。喀什塔什乡距离和田市区200公里左右，特别是从乡政府去尼撒村根本没有路，毛驴是那里主要的交通工具。用张建军同事的话来讲，许多在教育局工作二十几年的同志都还没去过那。仅2017年，张建军就到喀什塔什乡中小学调研了6次。
2018年春节他返回和田的第一件事，又是去和田县最远的边境村普夏小学。普夏村位于昆仑山深处，是典型的不通路、不通水、不通电的“三不通村”，距离和田市区300多公里。“那里小学生一共是205人，整个村子1100多人，是国家深度贫困村。整个村里就一部卫星电话，没电没水。孩子们那小手黑得你都没法想象。因为没有水，他们很多从出生之后就没洗过澡。”张建军说，他带着勘探队和建筑队上去，想新建一所小学，但是条件达不到，他又开始想尽办法派乡里的老师到村里来“支教”。
“老师们都不太愿意。我说每个月奖励1300元，支教后承诺晋升、评优，许多人也不愿意去。”张建军想尽各种办法，最终去年派去17位教师到普夏“支教”，今年又将派去14名教师，把这17名老师“换下来”。
