“比如说，如果大部分学生都在1500到2000元这个区间，那么这个消费就是相对理性的。对于家庭经济状况比较困难的同学，要依据国家政策，结合社会力量，给予必要而精准的帮扶。如果有个别学生高到了5000元，甚至8000元，就需要引起关注，并加强理性引导了。”白云龙表示。
应引导学生建立理性的消费观、财富观，为走入社会奠定基础
在理性看待大学生消费变化的同时，个中暴露出的一些问题也值得关注。
“现在大学生人情往来，相互吃请、送礼物建立友谊的情况的确存在，而且并不鲜见。特别是家庭经济状况比较好的学生，对这种风气影响非常大。”洪明表示，“这对于家境好的学生来说不算什么，但却可能对相对困难的学生产生负面影响，如果引导不好，甚至可能让这些学生产生孤僻、仇富、自卑等不良心态。”
“经济差距很难抹平，但多一份友善和体谅，可以避免很多问题的产生；同时，学校的辅导员也应该注意引导，避免因为经济问题撕裂学生之间单纯的友谊。”洪明提醒，大学是步入社会的第一步，应站在社会治理的高度去关注大学治理的问题，这无论是对学生本人的成长，还是对社会的和谐发展，都非常重要。
另一方面，针对麦可思的调查结论——“39%的学生身边有人使用校园贷，半数以上学生参与理财活动”，白云龙表示，“我们并不主张和鼓励大学生在读书期间进行理财，毕竟人的精力是有限的，就学期间理财势必占用大量的时间和精力，有舍本逐末之嫌。即便是商学院和金融学院的学生，老师们也是鼓励同学们模拟和讨论，而非实战。”
此外，针对近日频频爆出的校园贷、裸条风波，有高校负责人谈道，高校仍是当前电信诈骗和金融诈骗的高发区，要引导学生建立风险防范意识和自我保护意识。
“多元化、个性化并不代表自由化。”白云龙表示，年轻人由于生理、心理等因素，不可避免会进行冲动型、非理性的消费行为，个别同学存在一夜暴富、瞬时成功的观念，对“月光族”和在学理财行为也缺乏正确的认识。所以在学校开展必要的财富观念教育，引导广大同学正确认识生活、事业与金钱、消费的关系很有必要。
洪明也强调，“一定要在大学期间就引导学生建立良好的消费观。现在的诱惑和陷阱很多。在校期间，从家长到教导员，要帮助孩子养成良好的消费习惯，传承勤俭节约的传统美德——这并不仅仅是为了节约金钱，也是学生们修身、立德的过程。”
（季佳歆参与采访）
