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让溺亡悲剧不再发生——一所乡村小学的游泳课观察(3)

反复强调下,孩子们将防溺水知识背得滚瓜烂熟。一次,主管教育的副县长来学校,询问一名一年级的孩子“七不两会”是什么,孩子虽紧张,仍流利答出6个。

即便如此,如何让宣传教育真正入脑入心仍是难点。唐欢说:“光靠口头说效果一般,孩子们往往不把大人的提醒真正放在心上。而且他们对于水、对广袤的大自然有与生俱来的喜爱。”

赵勇超说,学校百分之七八十的孩子都是留守儿童,假期很难看管。乡镇娱乐设施少,没有辅导班、兴趣班可以托管,一闲下来,孩子们就可能跑到池塘水库玩水。

仅仅靠“防”远远不够。屡屡发生的溺水事件令越来越多人意识到,让孩子们具备相应的意识、技能,与水安全共处,或许是更好的保护方式。

减少溺亡发生,为农村游泳课教育探路

教育专家认为,暑期溺亡多发,凸显出农村地区普及游泳教育的重要性。衡山县新桥镇中心完小的游泳课教学实践,是农村地区游泳教学的一次破题。

数据显示,以公共泳池为主的中国市场,平均约4.3万人共享1个泳馆。在一些地方,城区内都未建成一个标准的公共游泳馆,农村公共游泳场所更为匮乏。

记者了解到,在不少地方,普及中小学生游泳教育的政策正渐次落地。广东省明确要求,从2020年起,想方设法在小学某一年级开始游泳教育教学;2021年,海南省更是要求“全省小学毕业生要全部学会游泳”。

场地设施的增加,也在为孩子们提供更多安全的游泳去处。近期,由国家体育总局等12部门发布的《关于推进体育助力乡村振兴工作的指导意见》明确提出,推动解决青少年游泳等场地设施不足问题。

在唐欢看来,他搭建的泳池条件简陋,清理消毒也只能靠自己或家人加班完成。然而,这种方式投入低、管理简单,可用最小成本实现目标,便于在乡村范围内复制推广。当然,这类实践能否落地,往往取决于行动者的勇气与坚持。

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