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“但凡有可能,就去做好它”(奋斗者正青春)(2)

经过多年努力,王震率领团队建立的博弈智能分析理论和研制的群体智能分析系统,为国家重大工程建设提供了技术支撑,填补了相关领域的多项技术空白,不仅为国家情报智能检测与分析、网络认知安全等提供了支撑,也为国家安全和社会稳定作出了贡献。

作为西北工业大学的一分子,王震承担着多项国家重要科技任务。樊仕琪是王震的博士生,他说:“王老师身上总有一股拼劲。”对王震来说,“但凡有可能,就去做好它。”

“我先后介绍100余位国际知名学者到学校交流合作”

作为一名高校教育工作者,王震不忘教书育人的初心,积极推动课程教学改革,由传统的注重传授知识向注重培养科研能力转变。他始终坚持“对科学的兴趣应从小培养”的观点,在陕西、江西等省份贫困地区的20余所中小学开展科普讲座,建立长期帮扶机制,促进更多青少年心怀科学梦想。

在小学生的科普课堂上,他常常从雪花的形成原理、水蒸气的变化、飞机的动力来源等讲起,用浅显易懂的例子调动起孩子们的好奇心,再将话题引入到更宏大的社会议题中。

“我上学时,也是对基础课十分感兴趣,后来又对某一个方向感兴趣,直到坚持下来做科研。”王震将自己的成长经历,融汇到他的教学方法中。

同时,王震还积极拓展国际合作的新途径,为青年教师发展和人才培养拓展交流平台。“回国这几年,我先后介绍100余位国际知名学者到学校交流合作,为学生打开国际视野,也能加强中外学术交流和文化交流。”王震说。

“不同老师对我们科研课题的点拨,能让我们少走弯路、提高效率,4年博士生读下来受益匪浅。”毕业之际,王震的博士生贾丹阳回顾求学生涯,觉得很充实。

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