在教学工作中，班上小彭同学对英语的学习有畏难情绪，一个单词、一句英文学很久了，仍难以出声。李莎总在课后把他叫到办公室，一遍遍地拉着他的手或摸着他的头给他讲解，教他每个单词怎么发音、每句话怎么连读。她在教孩子们知识的同时，也与他们建立了深厚的感情。有个小女孩成长在单亲重组家庭，因缺少关怀，性格内向，不愿与人交流。李莎经常关心陪伴她，和她聊天，帮她扎头发，慢慢打开她的心扉。渐渐地，小女孩变得开朗起来，逐渐融入集体，学习成绩也有了起色。

就这样，在点点滴滴中，李莎与孩子们建立了深厚的感情。

李莎和支教的孩子在一起。华轩摄/光明图片

扛责在肩，勇担当甘奉献的“莎姐”

支教期间，李莎除承担两个跨年级、跨学科的教学工作外，还担任了班主任助理，并协助开展学校行政办公室工作。为做好教学工作，她虚心向年长的老师请教，认真思考，年纪轻轻的她也掌握了自己独到的教学策略和技巧，深受孩子们喜爱。办公室工作事无巨细，大到各项重要活动，小到会务准备、日常接待，有时还要跑跑腿送材料，不管工作多么繁杂，李莎都从无怨言，总是倾尽全力把每件事做到最好。

在华南理工大学赴龙胜的研究生支教团队伍中，李莎年龄虽然最小，却被大家亲切地称为“莎姐”。在支教团夏令营期间，她每天主动劈柴烧火，买菜做饭，为队友们奉上一顿丰盛的晚餐。她还承担起志愿活动的宣传工作，在“华工大研支团”“龙胜青年之声”等公众号上发文80余篇，并联合其他志愿者制作视频《旭日东升》，深入展现留守儿童内心的善良与纯真，作品被广泛转载。

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