在另一份江岸区某小学提供的课程表上，长江日报记者看到，该校每周教学安排为上午语、数、英加一门“副课”。其中，语、数、英三科每节课时间为30分钟，副课每节20分钟，科目包括道德与法治、科学、美术、音乐和健康。上午四节课间隙，学校还安排了课间远眺、体育运动、眼保健操等内容。课程表上，下午的安排显示为“学校课程”，由学校自主安排个性化课程。

在常规课程之外，各区还根据区域特色，开设了有利于学生身心健康发展的特色课程。如青山区要求各校根据学情，对网络课程进行个性化调整和延伸，适当安排励志教育、经典阅读、艺术欣赏、心理调节。江汉区为保障学生身心健康，将视力保护、运动健康、心理防护、德育活动安排其中。南湖中学在安排常规课程的同时，还穿插了趣味十足的室内课间活动，保证学生们在学习之余，强健身体，增强免疫力。

解决问题 错过直播课程 可看录像回放

7日，全市对“空中课堂”进行了网络压力测试，部分师生反映过程中遇到一些实际问题，各区和学校也制定了相应预案。

根据师生反映的情况，汉阳区教育局下发《关于在线教学的若干建议》。对于直播中可能会出现的卡顿情况，建议主播教师人选从家中电脑配置高和网速快的学科教师中挑选；同时尽量减少参与互动的学生人数，以免影响网络稳定。考虑到学生家庭情况各异，老师们可以提前发布教学视频资源，家长可根据实际情况自行选择时间观看回放。

在武昌区，小学、初中各学科教研员率先行动起来，已组织骨干教师录制了数百节网课，每节“空中课堂”课程按照“直播+录播”同步的方式进行。

硚口区则充分发挥学校信息联络员、区级技术、教研团队的作用，在此基础上组建硚口区“信息资源推送团队”，将区内外乃至互联网上收集的经验、做法、优秀典型案例，经过筛选、甄别、分类，通过QQ、微信、钉钉等方式推送给学校，通过“资讯信息”“教材资源”和“教学技术方法”援助，帮助广大师生尽快适应“在线教学”新方式。

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