【新华网调查】数据绘制当代大学生精神图谱(2)

　　自信是最鲜明的“基因”：我的青春我做主，用奋斗追逐梦想

“自信”是新时代大学生最显著的特征之一。他们首先对自己的能力充满信心。数据显示，80%的受访者认为“自己具备某一方面的才能和优势”，74.96%的受访者表示“面对日新月异的世界，已经准备好了”。不少大学生每年寒暑假都去参加社会实践，只为“积累经验，适应未来”。清华大学学生崔广鑫说，“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事”是我们西藏支教团最浪漫的口号。浙江大学学生钟荧说，我在努力学习专业课，既深入学习专业又拓宽知识面，了解新的技术挖掘和传播手段，古典文献学是一个相对冷门的专业，但在中华传统文化的继承和发扬过程中必不可少。

大学生的自信还体现在希望通过努力获得成功。93.1%的受访者希望“好好学习，从事理想工作”“通过创新、创业等方式实现人生价值”。在采访中，不少大学生表示“只要有想法就敢去做”“相信未来有无限可能”。中国地质大学（北京）信息工程学院兼职辅导员王洪宇说，现在的大学生不拘泥于传统，更愿意参与创新创业，他们甚至会自己创立新工种，把青年特质发挥到极致。分析认为，这一代大学生成长在国家快速发展、改革开放不断深化、国际地位不断上升、互联网与生活紧密融合的时代，他们的成长环境更加优越，视野更加开阔，这对他们的自我认知及性格形成有很大影响，他们更加自信。

数据显示，大学生也有不少困惑、压力和迷茫。关于个人规划，29.73%的受访者表示“说不清楚”。从网络流行语中，看得出大学生无悔追求与迷茫焦虑交织共存的复杂情绪：“逆风翻盘”“C位”，饱含着年轻人去拼去闯去实干的决心和勇气，而“佛系”“迷茫”等也是一部分学生的现实心态，表达出对未来不确定性的焦虑感。正如一位受访者所说，不确定性本身也是青春的一种颜色。

　　时代是最丰厚的“沃土”：互联网原住民，选择更加多元

互联网为新时代大学生烙下深刻印记。他们自带网络基因，拥有个性需求，“二次元”文化、动漫、游戏等是他们的兴趣所在；“打call”“666”“扎心了”等网络流行语是他们的话语符号。55%的受访者表示“互联网对自己影响较大”；43%的受访者表示“喜欢做真实的自己”。有受访老师表示，互联网打破了知识获取的时空限制，使大学生的思想和行为呈现出诸多时代特征。

调查显示，大学生崇拜的偶像更加多元也更具现代感。81.12%的受访者将英雄人物、商界精英、科学家、凡人善举等作为他们的偶像。多元的价值取向，多样的人生追求，反映了他们多样的人生选择。但无论做出何种选择，他们都渴望人生出彩，期望成为书写历史的主笔。正如一位受访者所说，这是一个大有可为的时代，一切皆有可能。

互联网时代的信息共享使大学生在关心自身发展的同时，更加关注国家和社会的发展，并对推动未来发展充满使命感。西北工业大学学生段真说，我和我身边的同学每年都会积极参加社会实践，切切实实地参与国家和社会建设让我们感到无比自豪。中国人民大学学生林文贵说，我的家乡有人才引进计划，我现在就在思考，一定要在那个村子里多修几条路，让村民生活得更好一些。在中国人民大学，受访的多位学生表达热烈真挚，他们都像林文贵一样，表示毕业后将扎根基层、服务社会、奉献青春，让自己的青春在火热的土地上绽放。

　　传承是最坚固的“纽带”：赓续五四精神，奉献青春之我

数据显示，98.79%的受访者认为“五四精神永不过时”，92.74%的受访者认为“新时代大学生应该具备集体意识与责任担当”，84.98%的受访者认为“大学生要坚持对真理、进步的不懈追求”。北京大学学生张栋杰说，新时代需要努力奋斗，一是为个人有更好的成长和发展，二是为时代变得更好，国家变得更强。浙江大学学生邵晋涵说，毕业后，我要到祖国最需要的地方去，让自己的青春发光发热。华南理工大学学生卓玛拉吉说，只有我们奋斗过、拼搏过，我们的青春才会有收获。海南师范大学学生张利琴说，青春更多是一种敢于追梦的起点，是一种无怨无悔的奉献。

对于五四精神的意义，91.85%的受访者认为“是激励大学生不懈奋斗的精神支柱”，91.55%的受访者认为“能增强爱国意识，铭记使命，服务国家”。曾赴贫困地区支教一年的南开大学学生崔国煜说，爱国、奋斗是五四精神的重要内涵，爱国决定奋斗方向，奋斗书写爱国历程，当代青年要用青春和热血践行五四精神。

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