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海岛教师谢振华:心有光芒,必有远方(2)

2019-04-27 17:35:00    新华网  参与评论()人

“你发神经吗?大半夜的不睡觉。”妻子管灵波有次实在看不下去,对她发了脾气。

谢振华没有说话。他还在电脑前思考着,满脑子都是最近学校的重点工作应该如何开展。这一坐,又是三个小时。

付出没有白费。2003年后,高塘的小学和初中撤并成为高塘学校,在谢振华与同事的努力下,高塘学校中考连续6年名列全县农村前列,2014年排名全县第四。越来越多的家长愿意把孩子留在高塘接受义务教育,原来生源流失严重的现象得到了遏制,去年今年学校小升初仅流失2名学生,“高塘现象”这个词在象山不胫而走。

“有时候我就是争口气,海岛真的不容易,海岛外可以做好的,我们也一定能做好,要给这里的家长一个交代。”谢振华说。

“我希望他们能懂,我们是一家人”

好教育,离不开好学校。好学校,离不开好教师。

但如何让好教师安心留在海岛工作,却是谢振华面对的最大难题。“海岛留人难。每次看到一张张调动申请,心真的会痛。”

由于海岛位置偏僻,各方面条件相对艰苦,许多海岛教师来了却留不住。老师们一拨拨来又一拨拨走,学生们的课程不可避免地受到影响。

谢振华对2014年8月,那个炎炎烈日中一路飙车的下午记忆犹新。

“当时我接到电话,说一个已报到的新老师因路远要辞职。我马上请教育局领导留住这位老师,然后开车一路狂奔追过去。”谢振华匆匆赶到,请新老师吃饭、拉家常,诚邀其留下。

寝室旧了,谢振华给老师们装修;待遇不好,谢振华向政府要支持。为了留住老师,他引进团队蹲点,派出骨干教师进修提升;为了留住老师,他打造“家园”文化,搞归属感研究;为了留住老师,他和大家一起烧烤踏青,一起在晚会中载歌载舞……

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