新华社北京4月2日电 记者2日获悉，针对当前和今后一段时期教师信息技术应用能力提升的现实需要，教育部决定实施全国中小学教师（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校）信息技术应用能力提升工程2.0。
2013年，教育部启动实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，建立了中小学教师信息技术应用能力标准体系，建设了两期课程资源，推动全国中小学教师信息技术应用能力培训，并通过测评以评促学。截至2017年底，共培训全国中小学教师1000余万名，基本完成全员培训任务。
全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的目标是，到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训，基本实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。
为实现这一目标，教育部明确四项任务，即整校推进教师应用能力培训，服务教育教学改革；缩小城乡教师应用能力差距，促进教育均衡发展；打造信息化教学创新团队，引领未来教育方向；全方位升级支持服务体系，保障融合创新发展。
洛杉矶教师罢工 美国加州洛杉矶市3万名公立学校教师走出教室，拉开了一场该国史上最大规模教师罢工行动的序幕。这也是洛杉矶30年来首次发生类似事件，上一次还要追溯到1989年。预计周二罢工还将继续。
不得微信布置作业 近日，教育部回复称，“明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长，避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象”。
