两年来，三县乡村1400名教师通过培养帮带，工作激情被唤醒，“守摊子”的从教状态发生改变，教学理念、教育能力、教育责任明显增强，乡村学生对“知识改变命运”的信念更加坚定，有效推动了乡村教育质量提升和可持续发展，75%的乡村学校在中考或小学学段抽考中教学质量稳中有进，乡村学生流失现象得到缓解。
大通县青山乡中心学校教师刘玉瑛说：“我去年9月交流到晓泉小学跟岗学习，一年来，我积极认真地参加了学校的各项教研活动，从中学到了很多新的教育思想和教学方法，总之晓泉小学更多优秀教师的教学方法和教学风格，给了我很大的启发和影响，使我开阔了眼界，也看到了自己的不足，真的是受益匪浅，鼓励我以后的教学生涯当中不断反思，不断成长。”
针对城乡教师交流存在的时间和路途不便，西宁市教育局还积极筹措资金，建成82个城乡远程录播教室，与虚拟仿真实验室、数字图书馆、电子备课室等教育信息化建设工程，共同搭建城乡教师互动交流学习平台，实现名师同步课堂、名师教育在线、虚拟仿真实验室、数字图书馆等优质教育资源集团校全覆盖，为乡村教师日常备课与自主研修开辟新路径，实现优质教育资源共建共享。
青藏铁路花园学校教师陆建英说：“我希望在这一年的工作当中，能够通过我的努力以及这个学校老师的配合，领导的关心，能够把我所带班级的成绩有所提高，我还有一个文科教研组组长的这样的一个职责，希望带动咱们学校文科教研组，语文、地理、政、治历史，搞好我们的教研工作，用教研来促进教学的进步成长。”
在办学过程中，各教育集团还立足乡村学校地域文化特点，积极推进乡村校园文化共建共育，深入挖掘中国传统文化、民族团结进步、学生德育养成等文化积淀元素，形成了“小高陵精神”“最美斜沟娃”“学有良教、教有良师”等乡村学校主题文化，实现了“一校一品”特色文化建设。
央广网西宁11月13日消息（记者张雷青海台记者赵珺娴辛娜）青海省海西州着力构建资源型特色工业体系，努力推进柴达木资源单一开发向循环经济发展的转变。逐步探索出了资源综合利用的新路径
央广网西宁11月5日消息（记者张雷 青海日报记者魏爽）青海省近日制定出台《青海省民族贸易和民族特需商品生产贷款贴息资金管理办法》，进一步加强和规范全省民族贸易和民族特需商品生产贷款贴息资金管理
