全国优秀教师朱龙照：乌蒙山巅育“桃李”

新华社昆明11月16日电 题：全国优秀教师朱龙照：乌蒙山巅育“桃李”

新华社记者白靖利

“不想进城，我就在大海退休了。”朱龙照再一次拒绝了县里领导将他调到县城的好意，留在他工作了一辈子的大海乡。

这个选择看起来不够理性：朱龙照的爱人在县城生活，孩子也在县城上高中，家里人都很需要他的陪伴和照顾。而大海乡，地处乌蒙山脉主峰段，是云南省曲靖市会泽县海拔最高、条件最艰苦的乡镇。高寒缺氧的环境对已经56岁的朱龙照来说，也颇有些考验。

朱龙照1981年从师范学校毕业后回到大海乡成为一名乡村教师。从年仅19岁的青葱少年，到两鬓斑白的全国优秀教师，朱龙照与师生们一起，将大海乡教育水平从全县倒数第一提升到名列前茅，早已对这片苦寒之地产生了深厚的情谊。

“全乡海拔最低和最高的学校，我都当过老师。”朱龙照骄傲地告诉记者。刚参加工作时，他被分配到梨树小学任教，是这个学校第一位正规师范学校毕业的老师。朱龙照课间带领同学们玩老鹰捉小鸡、打陀螺等游戏，课后还要背同学过河。虽然当时只有21名学生，但他乐在其中。从梨树小学、钱家梁子小学，到凹黑小学、鲁纳箐小学，朱龙照先后在全乡十多所小学任教过。

2001年，朱龙照开始担任大海乡中心学校校长，针对全乡办学条件较差、村落分散、办学半径过大等突出问题，朱龙照提出实行寄宿制集中办学，既缓解了全乡师生比矛盾突出的问题，又解决了学生就学难的问题，降低了辍学率。目前，寄宿制集中办学经验已在会泽县广泛推广，为这个山区贫困县教育腾飞提供了有效的经验。

大海乡的学生家长大多外出打工，因而学生基本是留守寄宿儿童。为帮助这些胆小害羞的学生更好地学习和生活，朱龙照又提出建立教师值班陪护制度，由教师轮流与学生住在一起；为解决留守儿童想家和思亲的痛苦，他把学校的办公电话腾出来开通亲情热线；为锻炼学生艰苦奋斗的品质，他在学校开辟勤工俭学基地，带领学生种草乌、土豆、莲花白等，所有勤工俭学收入用于救助贫困学生，最大限度地降低学生就学开支，使农村学生进得来、留得住、学得好、上得去。

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