在北京师范大学教授方晓义看来，网络沉迷包括网络交友沉迷、网络游戏沉迷、网络色情沉迷等多方面，青少年网络沉迷主要是集中在网络游戏。“世界卫生组织今年初决定将游戏成瘾列入精神疾病，说明这个问题的严重性。”方晓义说。
由于青少年群体自我管理能力薄弱，过度使用网络也容易形成“网络性格”。最近某初二女生每天花大量时间在某网络平台发布“字体特效制作”短视频的报道引发热议，该学生通过收“徒弟”和卖字体获得满足感，产生了厌学心理和社交障碍，不得不接受心理治疗。
“沉迷于网络的青少年由于长期缺乏社会沟通和人际交流，往往会把虚拟的网络世界当成现实生活，其思想和情感都会与现实生活脱节。”刘华清说。
此外，记者采访发现网络传递的错误价值观也对青少年产生负面效应。
“我未来的理想是当网红。”面对“长大以后你想做什么”的问题，一位小学三年级女生的回答让家长瞠目结舌。不仅是“网红现象”，一些当红的网络游戏肆意曲解、解构中华传统文化经典，歪曲历史、恶搞英雄，也传递了错误价值观。
“目前移动游戏庞杂，准入门槛较低，管理难度大，因此部分手游企业仍然选择打‘擦边球＇，在游戏中掺杂一些暴力、色情的内容。”江西财经大学教授李秀香说，这对青少年的价值观产生了负面效应。
此外，有专家表示，长期沉迷网络会诱发网络模仿症。由于青少年缺乏辨别是非的能力以及法治意识淡薄，他们在接触网络暴力、色情、犯罪等不良信息后易在现实社会中模仿，乃至走上犯罪道路。
第４２次《中国互联网络发展状况统计报告》的数据显示，截至今年６月，中国网民规模超８亿人，其中２１．８％的上网者年龄在２０岁以下，不足１０岁的网民约有２９００万。为了防止青少年沉迷网络，社会各界采取了一些相应的措施，例如游戏公司核实用户身份、推出防沉迷系统，禁止未成年人进入网吧等等。
方晓义建议，政府监管力度还需要继续加强，同时，降低青少年“触网”风险，宜疏不宜堵。不能粗暴地切断他们接触网络的机会，而是需要家庭、学校和社会多方合力，引导青少年树立良好的网络使用习惯、提高自主辨别网上不良信息的能力。
原标题：教师节网络行动|今天，我想对您说！他叫曲建武一个被学生无比爱戴的老师教师节到了让我们来听听学生们对曲老师的祝福也许，看了这个片子你会想起自己的老师……你还记得教过你的老师吗？他总是说，你们啊
