这一年，在史老师的现身说法中，我深刻领悟、体会着他的经验——“师者”，要有 “三心”，即“年轻的心、责任心、平常心”，而这三颗心凝聚成一个准则，那就是始终不懈的“耐心”。如果说，“年轻的心”是拉近与学生的距离，自己同时保有积极进取的心态，那么责任心就不仅仅把教师作为一种职业，而是作为一项“良心”事业的敬业态度。如果说，“平常心”是教师和学生在面对成功与失败时的淡定与豁达，那么，耐心则是这三颗心背后的磐石，主导着一切。

感谢史老师传递给我的这几颗“心”，作为班主任，我也收获了孩子们的真心，临近毕业的时候，在毕业纪念册上，他们写下了这样的话语——老师,您是最负责任最让我们喜欢的老师。

如果说，班主任的工作是个良心活，那么，教学上的良心工程更需要教师自身的这几颗“心”。这一年，面对我这个“拙笨”的徒弟，师傅在教学上给我的帮助更是他“耐心”的最好体现。

图为次仁旺姆老师在讲课

第一次任教高三，在教学的重难点上还是把握不好，史老师就用听课、评课的方法，帮助我根据学情制定相应的教学目标，找到适当的突破口，打造高效课堂。在不断的磨课过程中，史老师总是切中肯綮，直言不讳，从不应付了事。他先总结优点，再指出需要改进之处。提出建议时，他特别关注讲课老师的感受，每次都是“我觉得这样讲、这样设计、这样过渡会比较好……”。

在史老师的鼓励下，我报名参加了讲课比赛。在两周的时间里，史老师利用他的休息时间听课、评课，放学后还和我探讨修改方案，打磨细节，最终做到了教学内容条理清晰，表达准确，就连过渡语也精心设计，精益求精。这样一路下来，我最终获得了市级一等奖，并进入了决赛，获得了西藏自治区赛课二等奖。

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