根据浙江省教育考试院公布的《2020年拟在浙招生普通高校专业（类）选考科目要求》统计，在高校2020年拟在浙江招生的2.7万多个专业中，限物理一门科目的专业数占所有招生专业的比例为22.17%。而此前公布的《2017年拟在浙招生普通高校专业（类）选考科目范围》中，该比例仅为3.9%。可见要求选考物理的专业显著增加。
同时，相关部门也对赋分法进行研究并调整完善，以吸引考生报考物理等“投入产出比低”的学科，引导理智选择，全面成长。
在以上综合措施的引导下，选考物理人数下降的现象已经得到有效遏制，也杜绝了类似现象在其他科目的出现。
大部分考生放弃物理是因其“难度高、赋分低”，怕在录取时吃亏。而从2017年实际录取情况看，选考物理的考生不仅没吃亏，反而更具优势。
据浙江省教育考试院公布的数据，在第一段录取考生中，选考物理的考生占59%。在985、211高校录取考生中，选考物理的人数达到74%，特别是选考物理考生本科录取率为72%，比不选考物理的考生高21个百分点。
部分学生选科具有功利性，应尽快建立科学引导体制
新高考改革，学生被赋予选择权，以充分展示自己的个性爱好。但在实际的选择中，考生的选择动机有明显的功利性。
在中国教育在线开展的一项针对高中学生选科依据的多项选择中，依据学科成绩选科的学生人数最多，占比69.99%，其次是依据兴趣和爱好选科的学生占比为61.47%，而依据大学专业的选科要求进行选科的学生占比为42.28%。
选择自己擅长的科目以获得更高的赋分，直接影响到学生对院校和专业的选择。中国教育在线开展的问卷调查显示，当目标高校选考科目要求与自身擅长的科目发生冲突时，有67.1%的学生会按照自己的优势，去调整目标院校或专业。只有14.72%的学生会按照高校的要求，调整自己的选考科目。
6月7日，在海南省海口市海南中学考点，考生家长合影留念。当日，2018年高考拉开帷幕。新华社记者郭程摄6月7日，在甘肃兰州市第十四中学考点，家长在考场外等待考生。当日，2018年高考拉开帷幕。
