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教育观察：“高考状元”和“升学率”为何被热炒？(2)
“实现了招考分离，招生的主体即各个高校成为综合素质评价结果的使用者，也会依据自己所确立的评价框架对所想招录的学生进行综合评价。不同高校所要求的综合素质有所不同，考生可以根据自己的优势潜能错峰竞争，更早选择适合自己的教育，更好推动教育遵循以人为本的原则。”储朝晖说。
林乐光表示，淡化对“状元”、升学率的炒作之后，学校有必要把关注的重点放在基础建设上，包括抓好课程建设，为学生的个性发展搭建足够大的平台，做好生涯规划以及文体艺术方面的发展指导等。“希望我们的学校更注重立德树人，关注学生的必备品格和关键能力，聚焦学生的核心素养，营造出学生全面健康可持续发展的良好教育生态。”
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