公示期满后，由学校行政、教师代表及家长代表组成评审小组（总人数不少于7人，其中家长代表不少于50% ）进行评定打分，由教师代表和家委会统计投票。工作小组向全体教师、家长公示投票结果，公示无异议，学校与票数最多的机构签订协议。公示有异议，经工作小组核查有错漏的，重新投票。
学校加强对第三方机构开展个性发展服务质量、家长满意度的跟踪和监管，定期组织对第三方机构的服务进行评估、考核，对有违反协议内容或考核未达要求的，解除合作关系。天河区教育局相关负责人表示，机构的利润必须是控制在适度范围内，且不能利用校内托管服务为校外培训“引流”。“如果有家长投诉机构老师推销校外课程，一经查实，我们会做出相应处理。”该负责人说。
补贴翻倍激发教师积极性
值得一提的是，天河区将大手笔加大政府资金投入，激发教师参与校内课后托管工作的积极性，教师参与小学生下午校内课后托管服务财政补助标准由每生每天2元提高到每生每天4元，像这样的激励措施，在全市首开先河。
“4块钱多不多呢？不算多，但重点在于鼓励老师。钱是不能完全解决问题的，但老师的职业责任感可以。校长要做好老师们的工作，激励老师参与。如果有老师一时思想不通，那么校长带着老师干，做好榜样。再解决不了的，校长可以来找我，我来带着老师干，我说到做到。”在校内课后托管工作动员大会上，天河区教育局相关负责人如是说。
天河区龙洞小学校长崔效锋表示，开展校内课后托管工作，会在一定程度上增加老师的工作量，但从试点情况来看，因为有不少学生参加了第三方机构组织的兴趣小组活动，需要老师看管写作业的孩子不算太多，老师们一到两周轮值一次，属于可承受范围。
第三方机构为学生购买商业保险
校内托管安全保障问题也是各方最关心的问题。方案提到，学校和第三方机构要把安全放在首位，落实安全责任，确保学生人身安全。第三方机构要为参加个性发展服务学生的安全负责，要为学生购买商业保险。记者从华融小学了解到，该校作为试点，每一个兴趣班都有一名校内的老师跟着，保障引进机构的服务水平和服务质量。同时，学校也会开展安全巡查，随时排除安全隐患，与机构的老师做好沟通。（记者 刘晓星）
