中国青年网北京3月6日电（人民政协报记者 张春莉）“由于剩余劳动力不断向城市转移，少数民族地区留守儿童保持一定数量并呈现增长趋势，少数民族留守儿童作为一种现象，已经引起了社会的广泛关注。”全国政协委员郭文圣认为，我国是一个多民族的国家，解决好少数民族留守儿童教育问题，对于全国整体教育素质的提高、社会的和谐稳定都具有重要的意义。

　　郭文圣委员为此建议：强化政府统筹，构建组织管理网络。发挥政府主导的作用，积极发展全日制寄宿制学校，建立由相关部门组成关爱少数民族地区农村留守儿童工作协调小组，建章立制，研究解决农村留守儿童问题；加强部门合作，构建职能保护网络。调动全社会力量。同时充分发挥职能部门的重要作用，整合资源，形成合力，在涉及教育教学、扶贫助困、公共卫生、法制宣传、预防犯罪、权益保护等诸多领域，扎实地开展工作，逐步形成政府领导，各职能部门各负其责，家庭、学校、社会密切配合的少数民族地区留守儿童教育管理体系；发挥基层组织作用，构建社会呵护网络。完善学校教育，构建学校监管网络；发挥公益组织力量，引导全社会关注少数民族地区留守儿童问题；增加农村就业机会，使部分农民能在本乡或本县打工，缩短务工农民回家周期，从根本上解决少数民族地区的农村留守儿童问题。

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