“上午班”也会影响午睡。家住东城区的林女士告诉记者，9月1日当天，孩子结束“上午班”，中午回家路上就睡着了。“幼儿园本来应该帮助孩子养成规律的作息，但‘半日班’的模式，恰恰破坏了孩子午睡的规律。”一位家长说。为了保证孩子的作息，有的家长不得不选择“半日公立+半天私立”的模式，姚女士的孩子在北京二幼上“半日班”，中午放学，就到二幼对面的私立睿博园吃饭、午睡。
“半日班”接送也是个难题，尤其是父母上班，老人又没能力照顾孩子的家庭。做了三年“全职太太”的钟女士原本以为孩子上了幼儿园，就能重新工作，但孩子上了“半日班”，另外半天还得在家陪孩子，“等孩子上了‘全日班’我再找工作吧。”钟女士说。即便是有老人照顾孩子，半天就接送的模式也增加了老人的负担。
此外，大多数“半日班”只提供奶酪、水果等餐点或者只管一顿饭，而不像“全日班”提供早、中、晚餐。郑先生的外孙女在东四五条幼儿园上了一整年“半日班”，那段日子，他每天特忙，除了接送，还得给孩子准备饭，稍不抓紧，孩子就得迟到。
探因：增加学位 缓解焦虑
为何推行“半日班”？
北京市第七幼儿园工作人员解释，由于入园孩子数量多，幼儿园学位不足，尝试“半日班”是为了增加学位，给更多孩子提供入园机会。
东城区教委学前教育科工作人员表示，“半日班”的模式得到教委认可。伴随着全面两孩政策的实施，入园需求猛增，东城正在通过扩招、新选址办园等形式来满足需求，“半日班”也是解决入园难的一种方式。
为何只在小班推行“半日班”？
业内人士表示，孩子初入幼儿园，家长和孩子会陷入“分离焦虑”。孩子不适应幼儿园的生活，不仅会哭闹，还可能会生病。先上半年或者一年的“半日班”，可以帮助孩子和家长慢慢适应幼儿园的生活。家住东城区的李先生就挺支持“半日班”，他说：“我们孩子比较小，上‘半日班’正合适，上午陪他玩儿，下午送他去园里，他刚要烦，就又见到我们了。”
也有幼儿园老师透露，往年，孩子第一年上幼儿园时，因为生病、出游或者天气等请假的比较多，有的孩子整周，或者整月都不来。这样，学位就出现了浪费。试点“半日班”，也能盘活学位资源，让更多幼儿享受公办园资源。
