顾明远分析称，政府给予学校资金支持的同时，也应当让学校有办学自主权，“教育也要共享，要让学校能够充分挖掘、利用所有社会资源，甚至包括请有特长的家长参与课后活动，不能因为放学早就把孩子推到培训机构去。”
而中国教育科学研究院研究员储朝晖则认为，还应当让学生有一部分自主活动的时间，而不是只过“上学——回家”两点一线的生活，而缺失了与社会接触的部分。
“孩子成长的过程中并不是只有学校有教育作用，社会也有，教育应当回归到正常状态，让孩子自主参与社会活动，发现自己的兴趣点。”储朝晖说。
此外，储朝晖强调，如果变相的小升初考试依然存在，那么孩子还是被捆绑在了考试和学习成绩上，那么就很难真正做到减负。(完)
