“学生真的很有创意，他们送给我的贺卡，有的把我画成卡通形象，有的写几句俏皮话，很有意思，我全都把他们留下来了。其实教师节就这样，一张贺卡，一句问候，表达心意就足够了。”陈丽说。
罗忠花是一名乡村老师，在贵州省黔西南布依族苗族自治州兴义市泥凼镇梨树小学任教，这是她在村里过的第三个教师节。她说，之前有的学生都不知道有这样一个节日，有的学生会画很多的画送给她，画上歪歪斜斜的写上“祝老师节日快乐”几个字，还有的学生折好纸飞机放在她的办公桌上。
让她觉得最特别的一份教师节礼物，是去年教师节收到的。“去年教师节前一天是星期五，早上，我推开门，门外安静地放着一些新鲜的蔬菜。这就是村里的孩子感谢老师，祝福老师教师节快乐的方式。这些足以感动我，因为这是他们能给予我的最好最用心的教师节礼物了！”罗忠花说。
如果有空的话，就常回来看看吧
每逢校庆、教师节、中高考结束，都会有大批毕业生返回母校看望自己的老师。河南郑州外国语大学老师熊良霞说，几乎每年都会有学生返校看她。
“不只是教师节这天，还是希望孩子们如果顺路经过学校，时间允许就能来看看我。”熊老师说，“他们曾经说了一句话让我差点泪崩：‘老师，你是我们好久不见的青春。’”
在记者的采访中，老师们普遍反映，学生毕业超过十年仍与老师经常联系的只有屈指可数几个人，一半以上的学生基本“消失”。有老师透露，学生在高中毕业后的头两年还会跟自己联系，有的会回学校找自己唠家常，平时也会发信息、打电话，甚至节假日叫上自己跟同学们聚餐。但后来随着学生们都大学毕业走上了工作岗位，一半以上的学生再无消息。
对于毕业后“消失”的说法，部分学生表示，不是不想回去，而是怕回去太尴尬。有人直言不讳，透露自己曾经是优等生，如今却“混”得不尽如人意，收入和社会地位不及预期，怕老师失望。
也有学生表示，自己对老师的了解仅限于校园，对其他情况知之甚少，毕业后物是人非，老师也有了新学生，怕再见面老师对自己早就没了印象，没有什么共同话题。
曾经在小学教数学的陈建红在接受记者采访时说，自己在当老师的时候，有毕业生来学校看自己，其实是一件让自己很有成就感的事情。
