除此外，GYL开创独到的教育模式——学习理论的输出体系。青年通过讲座课程，与导师朋辈交流学习、参观访问、游学等方式进行“知识输入”，通过时间管理、效能管理、学习能力建设、工具使用等《人生效率手册》体系训练后，需要进行“知识输出”方可学以致用。
谈及知识输出，GYL提供了“演讲、教学、写作以及实践的平台”。青年在学习后，优秀者可申请得到知识输出的机会——“学会的最高标准是会教”，在数千数万乃至数十万人开设公开课讲授，甚至开始实现财务变现，成为“兼职收入的重要组成”。据悉，目前有青年已通过“下班加油站”平台变现，实现“知识输入学会后掌握，输出让更多人受益”发展模式。此外，GYL倡导早起，每日数万青年通过平台早起打卡开始学习，500强用人单位表示，愿从GYL平台，以1.5倍薪金选聘优秀人才。
对此，博鳌论坛与会各方领导、专家对“从根源、过程中解决青年就业问题”的创新教育模式，给予了高度评价和赞同。
张萌说：“《礼记·中庸》中说：‘凡事豫则立，不豫则废。’从刚一入学，我们就为其对接GYL教育培养和服务。通过实践论的指导，再加上细分领域、具体技能的教育、培训服务。使青年们在学习、就业，乃至创业的过程中，得到社会导师‘陪伴式’指导与培训，这就是‘渡船理论’的核心价值。青年从校园走向社会的过程中，需要有人‘扶上马、送一程’。”
教育模式创新的一小步，是解决青年就业问题的一大步。
张萌说：“希望通过GYL平台的努力与召唤，让一代、几代青年，重拾‘河出伏流，一泻汪洋’的雄心壮志，并且知行合一、务实进取。”
