吴园长说，园方开展的取证主要包括6方面的调查，通过电话采访、问卷、面对面交谈等方式调查了两位涉事老师、芒果班个别家长、芒果班隔壁班教师、与芒果班孩子密切接触的保健老师等。
园方出示给记者的调查结果是：两位老师皆表示自己不存在打孩子等过失行为；被调查的芒果班个别家长表示没有出现过孩子告状老师打人的情况；与两位涉事老师工作来往密切的其他老师表示没有见闻过其打人情况；两位老师在家长问卷调查中的满意度一直达标；芒果班的到园出勤率一直维持在92%以上。所以，园方给出了目前的调查结果：无明确证据证实两位老师存在从小班打孩子一直打到大班的情况。
调查过程中，园方也曾多次与家长沟通，希望家长提供更多的书面证据，比如小孩被打的时间、地点、什么情况下被打等信息，以便进行更深入的调查。但至今仍未收到任何家长提供的任何书面证明材料。吴园长还表示，希望家长能够与园方通力合作、提供详实的证据材料以供后续调查。
6月30日下午，为核实家长所言是否属实，晨报记者见到了5名上海协和实验幼儿园大班芒果班的孩子及各自的家长。
虽然家长们表示，记者可以当面问这些小朋友，但记者最后还是选择了当一名旁听者，记录下这些小朋友和家长的对话。
A小朋友妈妈：你们老师有打过你们吗？
A：有呀，用个棒子打。
A妈：我听说有次有小朋友手被绑在凳子上了，是吗？是谁被绑？
A：石头，有的时候还被胶带贴住嘴巴。
A爸：哪个小朋友被胶带贴住嘴巴？
A：石头，（被）绑过、“羊癫疯过”、贴过（嘴巴）。
A爸：“羊癫疯”是什么惩罚？
A：一下来三棒，啪啪啪，有些至少还五个呢（被打五棒）。
B 小朋友妈妈：老师平时对你们好不好，有没有打过你们？
B：老师也好的，但也凶，不听话当然要打。
B妈：老师是用什么打（你们）的？用手打的吗？
B：用棒子。
B妈：什么样的棒子呢？
B：很长、也很细，上面还有个很结实的一个小圆珠，红色的。
B妈：那为什么要打（你们）呢？
B：不睡觉。我有一次手被绑在后面过，因为我上课把手放在后面。
C小朋友妈妈：老师是不是有一根棍子，谁不乖了就用那个棍子打你们？
C：嗯。
C妈：那棍子长什么样子啊？
C：长长的，然后上面有个圆头。圆头是红色的，身体部分是木头颜色。
C妈：是吴老师打的多还是张老师打的多？C：张老师。
C妈：老师打小朋友的时候就让你们做什么？
C：老师会叫（我们）蒙上眼睛。
D小朋友妈妈：你被老师打过吗？
D：有呀。
D妈：你跟我讲一下你们老师用什么打你的？
D：就是用棒子打。
D妈：那她打过你几次？
D：好几次。
D妈：她打你哪里？
D：脚、屁股、背。
D妈：那天你跟我说，有一次她拿什么东西画你脸上了？
D：白板笔。
D妈：画你哪里？
D：画脸两边。
D妈：谁画的？
D：张老师。
D妈：画完之后，你觉得难过吗？
D：画在脸上，不舒服。（小朋友带着哭腔说）
E小朋友妈妈：宝贝，我问你啊，你们在幼儿园里如果不乖的话会怎么样啊？
E：会被老师骂或者打。有时候用手打，有时候用棒子打。
E妈：那个棒子是什么样子的？
E：前面有一个红的球的（棒子）。
E妈：你记不记得仔仔被老师在脸上画，画乌龟的事情？
E：我只记得在他手上画圆圈。
E妈：用什么东西画？
E：记号笔。
对话涉事老师
记者：你们有打过班里孩子吗？
吴老师：没打过，从没打过。
张老师：没打过。
记者：小朋友提到及家长找到的木棒是怎么回事？
吴老师：这只是一个教学工具，黑板很大，方便指挥点击黑板上的内容。
记者：给孩子嘴巴贴胶带的事情有过吗？
吴老师：没有。曾经有家长在朋友圈发过小孩在家用胶带贴嘴的照片，我还在下面留言：这个方法不错，以后买两卷放教室。事后想想我说得不对，但这是玩笑话。
记者：有在小朋友脸上画过乌龟吗？
吴老师：没有，真画脸上怎么可能洗（掉）。我们班正面临毕业，在班级组织的“毕业纪念自画像”留念活动中，有一位小朋友由于把自己的衣服画的奇形怪状被我说成“画的像乌龟一样”。
记者：你们没打过小朋友，为什么会有那么多人说被打过，你怎么想的？
吴老师：我没做过，听到他们这样讲，我很难受。
