其实就是你想把学校办成什么样?目标明确之后,要知道现在有哪些差距和问题。解决问题时,有些是表面的,有些是深层次的。解决一个深层次的,表面的问题往往就没了。
综合改革也好,改革也好,就是要找这个深层次的问题。把这些问题解决了,实际上就是改革。
新京报:你不是很在意“改革”这个说法?
林建华:对。你说我要改革,搞得人心惶惶的,也没什么意思。我们所谓的改革,最核心的是让我们院系和老师的潜力充分释放出来。
改革也好,不是改革也好,最核心的就是怎样建立一个制度体系,能让老师很happy(高兴)。在做自己事情的同时,把学校的任务也完成,这就是一个最好的状态。
新京报:想要有变化,就会有阻力。你在这个过程中是否遇到阻力?
林建华:有说好的,也有说不好的。如果说我们做这个事是为了学校的发展,同时个人利益也得到了最大限度的保障,那大家都会赞成。但这个过程中肯定有人会受影响,也有人会提升。
我回来之后,花了很多时间在讲,比如说大学的逻辑。然后是怎么样充分调动大家的积极性,同时保证大家要按照学校的这个方向走。
新京报:你到浙大当校长时,曾出现学生抗议的事。
林建华:当时有几个国外校友会的人说,重庆大学的校长怎么跑我们浙大来了?既不是院士又不是什么的,反正就是不合格。
后来都挺好的,包括他们本人和我都关系特别好。我觉得也是可以理解的。换位思考,我也会想,你凭什么跑来?
新京报:你是怎么处理那个事情的?
林建华:我当时都不知道,他们说网络上炒得很厉害。那几天我挺忙的,也没在意。他们跟我讲网上怎么回事儿,我听一听就算了。到现在,骂我的东西我都没看过。
“高校腐败没人们想象的那么严重”
新京报:去年北大和清华在招生时曾有过一场“骂战”,这个事情你是怎么处理的?
林建华:当时我没有太关注。后来他们给我打了电话,清华的校长也给我打了电话,我说这个事情我们两边都要克制,北大、清华毕竟代表中国高校的形象。我当时也批评招办,说你们这样形象很不好,不能为了抢一个好学生不择手段。
新京报:你觉得为什么会出现这种事情?
林建华:现在这个招生体系肯定是有问题的。好学生都往北大、清华跑,对别的学校也不公平。这个事对北大、清华也就是名声上的事,分高一点,分低一点算什么?都是好学生。
我们还是希望,将来能够让我们全面、综合地考查学生,不只是看分数。当然,这里有很多事不是我们能左右的。
新京报:近年来,不断有高校出现腐败问题,有的是领导层出了问题,有的是招生上出了问题。你对高校腐败有什么看法?
林建华:我觉得高校腐败并没有人们想象的那么严重。不过,如果高校有任何腐败,伤害要远远大于其他任何机构。大学必须是一块纯净之地,不允许有任何腐败。
新京报:杜绝高校的腐败现象,你有什么建议?
林建华:我觉得大学要从体制上、制度上来杜绝这个事情。我非常赞成现在的八项规定,从小事儿做起,要规定哪些底线是不能碰的。学校也要做这方面的工作,不光对党员,对老师也要把这些东西说清楚,哪些底线不能碰。把这些讲清楚了,大学的腐败现象是不难控制的。
“在学校里挺好的”
新京报:你已在任一年,你觉得北大的变化大吗?
林建华:发展还是很快的。北大这些年发展都很稳定,不管出什么事儿吵吵闹闹的,底下的发展都是很平稳的。
新京报:能不能总结一下这一年的工作。
林建华:我觉得好多事情刚刚开始。事情挺多,但做的所有事都是打基础的,不要急功近利去追求什么,只要踏踏实实把制度体系建设起来。
新京报:近几年有很多高校校长转而到国家部委等机关做官。如果有合适的机会,你会不会考虑?
林建华:我不会的,我觉得在学校里挺好的。
新京报:你对自己的身份定位,是学者还是官员。
林建华:肯定不是官员。
★新闻内存
北大校长分析高校去行政化
林建华认为,从表面上看,高校有行政级别,这种行政级别就使得它按照公务员管理的行为方式去做事。本质上,高校的行政系统为谁服务?学校的决策是由行政机构做出的,还是通过一定的民主程序来做出的?这可能是最根本的。
如果说高校的决策是能用学术、民主的方式做出,各部门又能去执行,这样的话其实有没有级别,关系不大。但现在问题比较复杂,当你有这个行政级别时,它就会偏离原来应该发挥的作用,而是用一种行政化的方式去行事。
新京报记者 贾世煜