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八省份高考取消文理分科 实行“3+1+2”模式(4)

此外,山西省将坚持职业教育类型定位,加快推进高职院校分类考试招生制度改革,完善“文化素质+职业技能”的职教高考评价选拔方式,扩大高职分类考试录取比例,使分类考试录取成为高职院校招生主渠道。

高考综合改革的实施将对高考志愿填报和招生录取产生影响,山西省招生考试管理中心党委书记、主任延晋军介绍,实施新高考后,在志愿设置方面,从2025年起,考生填报普通高校招生志愿将采用“院校专业组”模式。

在志愿填报方面,从2025年起,山西省仍实行平行志愿投档的统一录取模式,考生可根据本人的选考科目,对照高校提出的专业选考科目要求,填报一个或多个相应的“院校专业组”志愿。

在考生录取方面,从2025年起,山西省普通高校招生依据统一高考和高中学业水平选择性考试成绩、参考综合素质评价进行录取。高校在安排招生计划时,将分物理和历史两个类别分别编制;在录取时,把选物理的考生和选历史的考生按两个类别分本、专科来分列招生计划、分别划线、分别进行投档录取。在实际操作时,分物理、历史两个类别,按照考生总成绩,从高到低分三段填报志愿和录取。

内蒙古:取消文理分科,实行“3+1+2”模式

27日,《内蒙古自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》正式发布,从2022年秋季入学的高中一年级学生启动实施高考综合改革。

内蒙古自治区教育厅相关负责人介绍,高考综合改革主要包括四个方面内容:一是完善普通高中学业水平考试制度;二是规范普通高中学生综合素质评价制度;三是深化统一高考考试招生改革;四是推动高等职业院校分类考试招生改革。到2025年,基本形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。

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