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香港通识教材作出修订，删除“煽暴”等表述(2)
回归前港英政府在教育方面刻意回避甚至禁止使用“祖国”、“民族”、“国籍”等词语，那是殖民教育本质使然，是为了消除港人对国家民族的认同。而今香港回归祖国已经23年，培养学生对于国民身份的认同，本就该是通识教育的题中应有之义。
第二则是守法意识。
所谓“负责任的公民”，当然最起码要做到奉公守法。诸如“违法达义”之类公然宣扬违法是“符合”法治精神的内容，多少年以来窃据于通识教育科的各类教材之中！难道这种公然煽动违法、曲解法治的东西可以成为通识科教材的内容？难道这种藐视法律的态度叫做培养负责任的公民？
此次“通识科”教材的修订，也从侧面反映出香港国安法正在香港这片土地上发挥着潜移默化的作用：震慑宵小，惩恶扬善。让乱港分子及境外反华势力不再有机会钻空子、荼毒香港年轻人。过去香港教科书存在偏颇引导的例子，但经由此次修订，选取适当教学素材，让学生对法治有敬畏之心，今后不再被“问题教材”被误导。
来源：大公网、东网
(责任编辑：孙启浩 CN037)
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